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An Investigation of the Implementation of Online Classes in the Untact Era Caused by the COVID-19 Pandemic
코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구
코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구
J. Curric. Eval. 2020;23(4):39-57.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.4.39
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An analysis on the International Baccalaureate framework for educational contents: Focusing on the IB PYP
국제 바칼로레아 교육내용 프레임워크 분석: IB PYP를 중심으로
국제 바칼로레아 교육내용 프레임워크 분석: IB PYP를 중심으로
J. Curric. Eval. 2022;25(2):59-87.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.59
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Meanings and Methods of Educative Experience: Based on Dewey's Theory and Practice in the Laboratory School
교육적 경험의 의미와 방법: 듀이의 교육이론과 실험학교 실천에 기초한 탐색
교육적 경험의 의미와 방법: 듀이의 교육이론과 실험학교 실천에 기초한 탐색
J. Curric. Eval. 2019;22(2):185-212.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.2.185
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Changes in math achievement among high school students in the wake of COVID-19: The current state and influencing factors
코로나19를 전후한 고등학생 수학 성취도 변화: 실태 및 영향요인
코로나19를 전후한 고등학생 수학 성취도 변화: 실태 및 영향요인
J. Curric. Eval. 2022;25(4):63-88.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.4.63
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A study on the design of growth-based evaluation rubric
성장중심평가의 취지에 따른 평가 루브릭 개발 가능성 탐구
성장중심평가의 취지에 따른 평가 루브릭 개발 가능성 탐구
J. Curric. Eval. 2023;26(2):259-278.
https://doi.org/10.29221/jce.2023.26.2.259
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Analysis of Standards and Instruments of Teacher Assessment Literacy in Korea
국내 교사 평가 전문성 기준과 측정도구 분석
국내 교사 평가 전문성 기준과 측정도구 분석
J. Curric. Eval. 2021;24(1):173-201.
https://doi.org/10.29221/jce.2021.24.1.173
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A study on Implementation and Improvement of Classroom Assessment
교실내 학생평가의 운영실태와 개선 방향
교실내 학생평가의 운영실태와 개선 방향
J. Curric. Eval. 2015;18(3):257-282.
https://doi.org/10.29221/jce.2015.18.3.257
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AI Education Program Development Through Elementary School Integrated Subjects curriculum
초등 통합교과를 통한 AI 교육 프로그램 개발에 관한 시론적 연구
초등 통합교과를 통한 AI 교육 프로그램 개발에 관한 시론적 연구
J. Curric. Eval. 2024;27(2):1-24.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.2.1
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A study on national identity education in IB PYP schools’ Units of Inquiry
IB PYP 학교 탐구 단원의 국가정체성 교육 구현 양상 분석
IB PYP 학교 탐구 단원의 국가정체성 교육 구현 양상 분석
J. Curric. Eval. 2024;27(2):25-51.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.2.25
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Comparative Analysis on Accuracyof Platon's Moderation in "Ethics & Thoughts" Textbook based on 2009 Revised National Curriculum
2009 개정 교육과정 『윤리와 사상』 교과서에 수록된 플라톤의 ‘절제’ 관련 내용 정확성 비교 연구
2009 개정 교육과정 『윤리와 사상』 교과서에 수록된 플라톤의 ‘절제’ 관련 내용 정확성 비교 연구
J. Curric. Eval. 2017;20(4):1-23.
https://doi.org/10.29221/jce.2017.20.4.1
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Comparison and analysis of CEFR reception, production skills and achievement standards of the 2022 revised elementary English curriculum
CEFR 이해, 표현 기능과 2022 개정 초등영어 교육과정 성취기준 비교·분석
CEFR 이해, 표현 기능과 2022 개정 초등영어 교육과정 성취기준 비교·분석
J. Curric. Eval. 2023;26(3):217-245.
https://doi.org/10.29221/jce.2023.26.3.217
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The accuracy of 2019 high school textbook “Ethics and Thoughts” regarding ‘Knowledge(知) and Action(行)’ of Chu Hsi and Wang Yang-ming
주자(朱子)와 양명(陽明)의 ‘지(知)와 행(行)’에 관한 2019년 “윤리와 사상” 교과서의 정확성
주자(朱子)와 양명(陽明)의 ‘지(知)와 행(行)’에 관한 2019년 “윤리와 사상” 교과서의 정확성
J. Curric. Eval. 2019;22(2):113-136.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.2.113
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A study of exploring support plans for teachers to understand the 2022 revised physical education curriculum
교사의 2022 개정 체육과 교육과정 이해 지원 방안 탐색
교사의 2022 개정 체육과 교육과정 이해 지원 방안 탐색
J. Curric. Eval. 2023;26(2):107-124.
https://doi.org/10.29221/jce.2023.26.2.107
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The role of Teacher Characteristics and Feedback in Developing Elementary students’ Affective and Cognitive Achievement
교사의 특성과 피드백이 초등학생의 정의적, 인지적 성취에 미치는 영향
교사의 특성과 피드백이 초등학생의 정의적, 인지적 성취에 미치는 영향
J. Curric. Eval. 2018;21(2):129-151.
https://doi.org/10.29221/jce.2018.21.2.129
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Improving Instruction and Assessment using Feedback and Guidelines on the Restricted and Extended Essay Assessment
교수학습과 학생평가 개선을 위한 서·논술형 평가 지침 활용 및 피드백 효과 제고 방안
교수학습과 학생평가 개선을 위한 서·논술형 평가 지침 활용 및 피드백 효과 제고 방안
J. Curric. Eval. 2021;24(3):27-51.
https://doi.org/10.29221/jce.2021.24.3.27
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Exploration on the Direction of Future Education in the Era of School-age Population Decline: Based on Future School Scenarios
학령인구 감소 시대 미래 학교교육의 방향 탐색: 미래학교 시나리오를 바탕으로
학령인구 감소 시대 미래 학교교육의 방향 탐색: 미래학교 시나리오를 바탕으로
J. Curric. Eval. 2024;27(1):1-28.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.1.1
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The effects of career education program using Edu-tech on middle school students’ career decision self-efficacy and career maturity
에듀테크를 활용한 진로교육 프로그램이 중학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과
에듀테크를 활용한 진로교육 프로그램이 중학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과
J. Curric. Eval. 2024;27(2):149-173.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.2.149
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Investigation of Affective and Meta-Cognitive Factors influencing Elementary School Students’ Achievement in Mathematics, Korean Language and English
초등 국어, 수학, 영어 학업 성취에 영향을 미치는 정의적·메타 인지적 변인 탐색
초등 국어, 수학, 영어 학업 성취에 영향을 미치는 정의적·메타 인지적 변인 탐색
J. Curric. Eval. 2016;19(1):227-254.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.227
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A study on exploring the learning domains and content elements of education for sustainable development (ESD) in Elementary and Secondary Schools in Korea
초·중등학교 지속가능발전교육의 영역 및 내용 요소 탐색
초·중등학교 지속가능발전교육의 영역 및 내용 요소 탐색
J. Curric. Eval. 2023;26(1):31-56.
https://doi.org/10.29221/jce.2023.26.1.31
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Exploration of motor development evidence reflected in the content system of the 2022 revised physical education curriculum and Derivation of future tasks
2022 개정 체육과 교육과정 내용체계의 운동발달적 근거 및 향후 과제 탐색
2022 개정 체육과 교육과정 내용체계의 운동발달적 근거 및 향후 과제 탐색
J. Curric. Eval. 2023;26(4):19-46.
https://doi.org/10.29221/jce.2023.26.4.19
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https://doi.org/10.29221/jce.2023.26.4.19