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An Investigation of the Implementation of Online Classes in the Untact Era Caused by the COVID-19 Pandemic
코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구
J. Curric. Eval. 2020;23(4):39-57.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.4.39
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An analysis on the International Baccalaureate framework for educational contents: Focusing on the IB PYP
국제 바칼로레아 교육내용 프레임워크 분석: IB PYP를 중심으로
J. Curric. Eval. 2022;25(2):59-87.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.59
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Comparative Analysis on Accuracyof Platon's Moderation in "Ethics & Thoughts" Textbook based on 2009 Revised National Curriculum
2009 개정 교육과정 『윤리와 사상』 교과서에 수록된 플라톤의 ‘절제’ 관련 내용 정확성 비교 연구
J. Curric. Eval. 2017;20(4):1-23.
https://doi.org/10.29221/jce.2017.20.4.1
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Comparison of propensity score methods for causal inference : matching, weighting, subclassification, and double propensity score adjustment
경향점수를 활용한 인과효과 추정 방법 비교 : 대응, 가중, 층화, 이중경향점수 보정
J. Curric. Eval. 2019;22(2):269-291.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.2.269
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Exploring Variables Affecting Adolescents’ Reading Literacy and Life Satisfaction: PISA 2018 International Comparison of Korea and Finland
청소년의 읽기 소양과 삶의 만족도의 영향변인 탐색: PISA 2018 한국 핀란드 국제비교
J. Curric. Eval. 2021;24(1):123-152.
https://doi.org/10.29221/jce.2021.24.1.123
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Development of personality evaluation model for the student selection of human nature center
인성인재 선발을 위한 인성평가모형 개발
J. Curric. Eval. 2016;19(1):303-332.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.303
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Operational Status and Improvement of Joint Curriculum-Focusing on the Hight Schools in Daegu
공동교육과정 운영 실태 및 개선안: 대구지역 고등학교를 중심으로
J. Curric. Eval. 2021;24(4):31-58.
https://doi.org/10.29221/jce.2021.24.4.31
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The Sub-Elements of 'Communication Competency' as Core Competence Reflected in the 2015 Revised Curriculum
핵심역량으로서 의사소통 역량의 하위요소 분석
J. Curric. Eval. 2019;22(3):1-29.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.3.1
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The Effect of Flipped Learning in ‘Photosynthesis’ Unit of Middle School Science
중학교 과학 ‘광합성’ 단원에서 거꾸로 수업의 효과
J. Curric. Eval. 2019;22(2):243-267.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.2.243
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A Structural Analysis of Affective Variables Influencing Middle School Students’ English Achievement
중학생 영어 학업성취도에 영향을 미치는 정의적 변인 간의 구조관계 분석
J. Curric. Eval. 2022;25(1):269-298.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.269
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An exploration of the national document design of Korean career education in elementary schools: A case on career education curriculum of British Columbia
국가 수준의 초등학교 진로교육 문서 설계 방식 탐색: 캐나다 British Columbia주 진로교육 사례를 중심으로
J. Curric. Eval. 2022;25(1):25-52.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.25
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A Study on Strengthening Teaching Capacity through a Teacher Learning Community of Class Exploration
수업탐구 교사공동체를 통한 수업역량 강화 방안 연구
J. Curric. Eval. 2020;23(3):51-73.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.3.51
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A Policy Analysis on the Process-based Evaluation-Focusing on Middle School Teachers in Seoul-
과정 중심 평가 활용의 정책적 분석-서울특별시 소재 중학교 교사의 수행평가 활용 사례를 중심으로-
J. Curric. Eval. 2017;20(2):135-162.
https://doi.org/10.29221/jce.2017.20.2.135
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The Effects of Teacher Self-Disclosure on Feedback Acceptance, Emotions, and Participation Behavior: by Types of Feedback
교사 자기개방이 피드백 수용과 정서 그리고 참여행동에 미치는 영향: 피드백 유형별 접근
J. Curric. Eval. 2019;22(1):25-54.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.25
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Effects of Perceived Feedback Environment, Academic Motivation, and Feedback Seeking Behavior on Middle School Students’ Achievement: Mediating Effect of Self-Reflection
중학생이 지각한 피드백 환경과 학업동기 및 피드백 구하기가 인지 및 정의적 성취에 미치는 영향: 자기성찰의 매개효과
J. Curric. Eval. 2020;23(2):229-248.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.2.229
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A Study on Teachers' Noncompliance with National Assessment of Educational Achievement Policy
국가수준 학업성취도 평가 전수조사에 대한 교원의 정책 불응 연구
J. Curric. Eval. 2017;20(1):165-193.
https://doi.org/10.29221/jce.2017.20.1.165
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Discussion on how to guide students to effectively read the elementary social studies textbooks considering the characteristics of inscriptions
초등학교 사회 교과서에 제시된 시각 매체의 특성 및 읽기 방향 탐색
J. Curric. Eval. 2016;19(1):97-118.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.97
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A Meta-Analysis of Effects of After-School Programs on Secondary School Students
중등 방과후학교 효과에 관한 메타분석
J. Curric. Eval. 2018;21(3):25-49.
https://doi.org/10.29221/jce.2018.21.3.25
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Analysis of World History Contents Composition and Questions in German History Textbooks: Focusing on Chinese History
독일 역사교과서의 세계사 내용구성 및 탐구활동 분석: 중국사를 중심으로
J. Curric. Eval. 2022;25(1):79-101.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.79
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How to Improve Pension Education in Middle and High School through analysis of Curriculum and Textbook
중·고등학교 교육과정 체계 및 교과서 분석을 통한 연금교육 개선방안 모색
J. Curric. Eval. 2015;18(2):29-53.
https://doi.org/10.29221/jce.2015.18.2.29
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