교육과정평가연구(The Journal of Curriculum Evaluation)

Paradigm Shift in Curriculum Studies and Its Implications on Contemporary Schooling
교육과정 패러다임 전환과 학교 교육의 과제

Jae-Jun Lee

이재준

J. Curric. Eval. 2004;7(1):1-17.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.1

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High School Teachers' Participation in School Curriculum Development and Their Level of Concern with the Implementation of the Seventh National Curriculum
고등학교 교사의 학교교육과정 개발 영역과 교육과정 관심수준 관계

Yong-Wun Lee

이용운

J. Curric. Eval. 2004;7(1):19-41.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.19

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An Insider Research of Curriculum Development for the Teacher Education
교사양성 교육과정 개발의 실제에 대한 내부자 연구

Youl-Kwan Sung

성열관

J. Curric. Eval. 2004;7(1):43-60.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.43

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Analysis of Economy-Related Curriculum in the Secondary Teacher's College
사범대학의 경제관련 교육과정 실태분석

Byung-Mo Choi, Jeong-Ho Kim, Hee-Ok Jun

최병모, 김정호, 전희옥

J. Curric. Eval. 2004;7(1):61-85.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.61

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The Way to Integrate and Design the Curriculum Contents of Pleasant Life in Elementary School
초등학교「즐거운 생활」교육과정의 통합 방식과 내용 구성의 한계 및 방향

So-Young Park, Kyung-Eon Lee, Jeong-Ae You

박소영, 이경언, 유정애

J. Curric. Eval. 2004;7(1):87-106.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.87

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A Study on Mathematics Frameworks of National Assessment Educational Progress in the United States
미국의 NAEP 수학 평가틀에 관한 고찰

Young-Mi Cho

조영미

J. Curric. Eval. 2004;7(1):107-130.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.107

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Studies of Moral Education Through Human Rights education
인권교육을 통한 도덕과 교육의 개선방향

Mi-Sik Lee

이미식

J. Curric. Eval. 2004;7(1):131-152.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.131

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The Practical Implication of Care Ethics from the Feminist Viewpoint
여성학적 관점에 의거한 배려윤리학의 실제적 의미

Hye-Chong Han

한혜정

J. Curric. Eval. 2004;7(1):153-169.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.153

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A Study on the Organization and Management of the 7th Social Studies Curriculum
사회과 선택중심 교육과정 실행에 관한 연구

Eun-Ok Joo

주은옥

J. Curric. Eval. 2004;7(1):169-191.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.169

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A Study on a New Instructional Method in the Social Studies Classroom Activities.
사회과 수업에 적용 가능한 수업 모형 탐구 - 주제 발표 수업 모형 -

Il-Nam Ok

옥일남

J. Curric. Eval. 2004;7(1):193-219.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.193

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The Analysis of the Awareness and Descriptions of the 'Globalization' in the Middle School Textbooks of Social Studies of the 7th National Curriculum
제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서의 ‘세계화’에 대한 인식과 서술내용 분석

Sook-young Roh

노숙영

J. Curric. Eval. 2004;7(1):221-235.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.221

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Analysis of Instructional Methods Implemented in Elementary Science Classrooms: Focusing on the Application of the Differentiated Curriculum
초등 과학과 수업 방법에 대한 실태 분석 : 수준별 교육과정의 현장 적용을 중심으로

Young-Sun Kwak

곽영순

J. Curric. Eval. 2004;7(1):237-253.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.237

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An Analysis of Sources of Error and an Estimation of Reliability in Science Performance Assessment using Generalizability Theory
일반화가능도 이론을 이용한 과학 수행평가의 오차원 분석 및 신뢰도 추정

Ki-Young Lee, Hui-Soo An

이기영, 안희수

J. Curric. Eval. 2004;7(1):255-273.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.255

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한국 고등학생들의 영어 듣기상의 어려운 점에 관한 연구
Exploring Listening Comprehension Difficulties Observed Among Korean High School Students

Myung-Hee Hwang

황명희

J. Curric. Eval. 2004;7(1):275-301.
https://doi.org/10.29221/jce.2004.7.1.275

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Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 7, No. 1, 2004