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Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 13, No. 3, 2010

Elementary Education Curriculum for Children's Happiness and Freedom Based on Rousseau's Emile
어린이의 행복과 자유를 위한 초등교육과정 - 루소의『에밀』에 기초한 탐색 -
J. Curric. Eval. 2010;13(3):1-29.
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Phenomenological Curriculum Inquiry: the Exploration of 'Being'
존재의 교육과정 탐구: 현상학적 접근의 교육과정적 의미
J. Curric. Eval. 2010;13(3):31-47.
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A Study on the Convergence Curriculum for Performing Project using the Wheel Model with Speaking and Writing
프로젝트 수행법을 위한 융합교육과정의 설계 - 화법과 작문을 반영한 수레바퀴모형을 중심으로 -
J. Curric. Eval. 2010;13(3):49-78.
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A Study on the Development of Elementary Students' Economic Understanding: The Case of 'Exchange Rate' Concept
초등학생들의 경제개념 발달 양상에 관한 연구: '환율' 개념을 중심으로
J. Curric. Eval. 2010;13(3):49-78.
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A Case Study of Multicultural Mathematics Teacher Education Course: An Analysis of Course Effect on Preservice Mathematics Teachers’ Multicultural Competence
다문화수학교사교육 강의 운영 사례연구: 수학과 예비교사의 다문화적 역량 변화에 대한 효과
J. Curric. Eval. 2010;13(3):79-102.
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EMOTION Strategy for Famale Students' Active Participation in Physical Activity
여학생 체육활동 참여 활성화를 위한 'EMOTION' 수업 전략
J. Curric. Eval. 2010;13(3):133-132.
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Becoming Autonomous in a Self-Access Center
자율학습센터를 활용한 자기주도 언어학습
J. Curric. Eval. 2010;13(3):157-179.
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A Cross-national Analysis on the Relationship Between Achievement and Affective Characteristics in Mathematics and Science
수학 및 과학 성쥐도와 정의적 특성과의 관계에 대한 국제 비교
J. Curric. Eval. 2010;13(3):179-208.
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