List of Articles
Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 23, No. 1, 2020
교육과정·교과서
Exploring Implications for the Competence-Based Social Studies Curriculum through the Analysis of Overseas Social Studies Curriculums
해외 사회과 교육과정 비교를 통한 역량기반 사회과 교육과정 구성의 시사점 탐색
해외 사회과 교육과정 비교를 통한 역량기반 사회과 교육과정 구성의 시사점 탐색
J. Curric. Eval. 2020;23(1):1-29.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.1
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https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.1
교육평가
The effects of Science-related Affective Characteristics and Teaching Methods on Student’s Science Achievement
과학 관련 정의적 특성과 교수방법이 학생들의 과학 성취에 미치는 영향
과학 관련 정의적 특성과 교수방법이 학생들의 과학 성취에 미치는 영향
J. Curric. Eval. 2020;23(1):31-56.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.31
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Analysis of Students' Perception on the Alignment of Instruction and Assessment
수업과 평가 연계에 대한 고등학생의 인식 실태 분석
수업과 평가 연계에 대한 고등학생의 인식 실태 분석
J. Curric. Eval. 2020;23(1):57-82.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.57
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https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.57
Development and Validation of the Formative Feedback Practice Scale for Elementary School Teachers
초등학교 교사의 형성적 피드백 실행 척도 개발 및 타당화
초등학교 교사의 형성적 피드백 실행 척도 개발 및 타당화
J. Curric. Eval. 2020;23(1):83-108.
https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.83
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https://doi.org/10.29221/jce.2020.23.1.83