학생이 원하는 국어 교과서 체제 연구

국어 교육의 질을 높이기 위해서는 학교 현장에 학습자 중심의 질 높은 국어 교과서를 제공해야 한다. 이 연구는 학교 현장의 학생이 원하는 국어 교과서 체제를 파악하기 위하여 현행 중학교 국어 교과서 체제에 대한 학생들의 만족도(요구)를 조사하였다. 현행 국어 교과서 체제에 대한 학생들의 만족도는 교과서 체제 구성 요소별로 다소 차이가 발견되었다. 현행 국어 교과서 체제 중에서 ‘언어 표현, 편집 디자인, 물리적 특성’ 요소에서는 만족도가 개선 요구보다 높게 나타났다. 하지만 ‘교수ㆍ학습 방법, 학습 평가’ 요소에서는 개선 요구가 만족도보다 높게 나타났다. 그리고 ‘학습 내용의 선정, 학습 내용의 조직’ 요소에서는 일부 세부 항목은 만족도가 높은 것으로 나타나고, 일부 세부 항목은 개선 요구가 높은 것으로 나타났다.