List of Articles
Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 25, No. 2, 2022
교육과정·교과서
Exploring the Mathematics Structure and Course Pathways in Accordance with the Introduction of the High School Credit System
고교학점제 도입에 따른 수학 교과목 체계와 이수 경로 탐색
고교학점제 도입에 따른 수학 교과목 체계와 이수 경로 탐색
J. Curric. Eval. 2022;25(2):1-29.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.1
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https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.1
Exploring the support plan through the analysis of the current status of high school specialized subject I
고등학교 교육과정 전문교과I 개설 현황 분석을 통한 지원 방안 탐색
고등학교 교육과정 전문교과I 개설 현황 분석을 통한 지원 방안 탐색
J. Curric. Eval. 2022;25(2):31-58.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.31
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https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.31
An analysis on the International Baccalaureate framework for educational contents: Focusing on the IB PYP
국제 바칼로레아 교육내용 프레임워크 분석: IB PYP를 중심으로
국제 바칼로레아 교육내용 프레임워크 분석: IB PYP를 중심으로
J. Curric. Eval. 2022;25(2):59-87.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.59
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Analysis of proof content in Korea, Japan, and IB middle school mathematics curriculum and textbooks
우리나라, 일본, IB 중학교 수학 교육과정과 교과서의 증명 내용 분석
우리나라, 일본, IB 중학교 수학 교육과정과 교과서의 증명 내용 분석
J. Curric. Eval. 2022;25(2):89-117.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.89
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https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.89
Analysis of concept connectivity in stimulus and response unit by Science Curriculum
과학과 교육과정에서 자극과 반응 단원의 개념 연계성 분석
과학과 교육과정에서 자극과 반응 단원의 개념 연계성 분석
J. Curric. Eval. 2022;25(2):119-137.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.119
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https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.119
Elementary school teachers’ process-focused assessment policy practice and implementation types
초등학교 교사들의 과정중심평가 실천 방식과 수행 유형 분석
초등학교 교사들의 과정중심평가 실천 방식과 수행 유형 분석
J. Curric. Eval. 2022;25(2):139-166.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.139
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교사교육
Delphi about Exploring Knowledge of Math Teachers for Competency Education
역량 교육을 위한 수학 교사 지식 탐색 델파이 연구
역량 교육을 위한 수학 교사 지식 탐색 델파이 연구
J. Curric. Eval. 2022;25(2):167-194.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.167
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교육평가
A study analyzing the students' affective characteristics about mathematics in elementary, middle and high school
초, 중, 고등학교 학생들의 수학에 대한 정의적 특성 분석
초, 중, 고등학교 학생들의 수학에 대한 정의적 특성 분석
J. Curric. Eval. 2022;25(2):195-224.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.195
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https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.2.195