초등 도덕과 교수 • 학습 과정의 개선 방향 연구

이 연구는 먼저 초등학교 도덕과 교육에 있어 현행 지도서에 제시되어 있는 교수 • 학습 방법의 전반적인 문제점을 살펴보았다. 그리고 이를 보완하는 차원에서 비교적 취약한 부분이라고 할 수 있는 정의적 측면의 도덕성 함양과 관련된 모형과 최근 주목을 받고 있는 애듀테인먼트형 수업 모형을 제안하고 이를 초등 도덕과 수업에서 어떻게 활용가능한지를 제시하고자 하였다. 이를 위해 전자의 측면에서는 네러티브 스토리 텔링，저승사자 모형을 제시하였고, 후자의 측면에서는 홈쇼핑 광고 모형, 가치경매 모형을 제시하였다.

The purpose of this study is to provide of new teaching-learning models and teaching-learning process in elementary moral education. For this purpose, firstly, this study is to review the whole problems of teaching - learning process in elementary moral education. Secondly, this paper is to propose a new teaching - learning models. Narrative Story-telling model and jeoseungsaja(the messenger of the underworld) model are relative to cultivate affective morality. On the other hand, Informercial model and value auction model have something to do with edutainment model.