정치논리, 경제논리와 비교해 본 교육논리의 특징

“교육문제는 정치논리나 경제논리가 아니라 교육논리로 풀어야 한다”는 주장이 종종 제기되어 왔지만, 이 세 가지 논리의 특징이 무엇인지는 별로 탐구된 적이 없었다. 이 연구는 이 세 가지 논리의 특징을 탐구하고 있다. 정치논리는 한편으로는 민주적 가치와 원리를 실현하며, 다른 한편으로는 권력의 획득과 유지를 위해 변전하는 대중들의 여론에 의존함을 그 특징으로 한다. 경제논리는 효율성을 극대화하기 위해 자율적 선택과 자유로운 경쟁을 선호함을 그 특징으로 한다. 교육논리는 사회적 가치를 존중하되, 궁극적으로 학습자의 성장에 기여함을 그 특징으로 한다. 교육에 관한 주장이나 논설이 학습자의 성장에 기여함을 객관적으로 드러낼 수 있을 때 여기에 교육논리가 작동하고 있는 셈이다. 삶의 여러 영역에 대한 논리들이 이데올로기로부터 자유롭지 않는 한, 학습자의 성장이라는 교육논리도 예외일 수 없다. 교육논리의 객관적 근거로 보수적 이데올로기를 대표하는 학업성취뿐만 아니라 진보적 이데올로기를 대표하는 도덕적, 인성적 특성들도 인정받고, 이에 대한 연구들도 이루어져야 한다.