표 3 모의 평가 과제의 채점 기준표

성취기준 [12화작02-06] 청자의 특성에 맞게 내용을 구성하여 발표한다.[12화작03-02] 작문 맥락을 고려하여 자기를 소개하는 글을 쓴다.
평가 주제 자기 진로를 소개하는 발표 준비를 위한 글쓰기
평가 요소 채점 기준표
4점(우수) 3점(적정) 2점(부분부족) 1점(미흡)
내용 자신의 진로 목표와 관련된 핵심·보조 자료를 적절히 선별하여 내용을 정확‧구체적으로 서술하고, 명시적인 주제를 끝까지 일관되게 유지하여 글의 통일성이 뛰어나다. 진로 목표에 맞춘 핵심·보조 자료를 선별해 대체로 정확하게 설명하였으나 일부 내용이 추상적이며, 주제는 명시되었지만 부분적으로 관련 없는 내용이 포함되어 통일성이 약간 저하된다. 진로 관련 자료를 일부만 선택해 설명했으며 부정확하거나 추상적인 부분이 있고, 주제가 늦게 제시되거나 암시적으로 드러나며 관련 없는 내용이 많아 통일성이 부족하다. 핵심·보조 자료를 거의 제시하지 못하거나 무관한 자료를 사용했고 주제가 불분명하거나 여러 번 바뀌어 글의 일관성과 결론 정리가 이루어지지 않는다.
조직 도입-전개-정리의 3단 구성이 명확하며 내용 전개 방식을 세 번 이상 다양하게 활용하여 논리를 효과적으로 이끈다. 3단 구성이 유지되지만 일부 단계가 빈약하고, 내용 전개 방식을 두 번 활용해 이해에 큰 무리는 없지만 완성도가 다소 떨어진다. 한두 단계를 생략하거나 나열·병렬식으로 전개되어 구조가 불완전하고, 내용 전개 방식을 한 번만 사용해 흐름이 매끄럽지 않다. 구조가 식별되지 않거나 전개가 거의 없으며 내용 전개 방식을 활용하지 못해 논리 전개가 이루어지지 않는다.
표현 및 매체 맞춤법·띄어쓰기 오류 없이 정확하며 질문·영상·사진 등 표현 전략을 세 번 이상 효과적으로 활용해 전달력을 높였다. 언어 오류가 세 건 이내로 제한(단순 오류, 경미한 오류 빈번, 중대한 오류 1번)되고 두 번의 표현 전략 사용으로 전달이 대체로 원활하다. 언어·맞춤법 오류가 4~10건 존재(중대한 오류가 빈번)하고 표현 전략을 한 번만 사용해 전달 효과가 제한적이다. 언어 오류가 10건을 넘어 이해가 어려우며 표현 전략을 전혀 활용하지 못했다.