표 1 학교자율시간 개설 과목 유형과 예시

유형 특징 예시 – 과목명(지역교육청)
과목 융합형 하나의 과목을 기본으로 다른 과목과 연계할 수 있는 내용으로 융합하여 구성 • 고전 문학 속 사회 살펴보기(서울)• 과학 기술 발전과 윤리(경기)
과목 심화형 특정 과목의 감축한 시수를 활용하여과목 내용 중 심화 내용으로 구성 • 생활 속 수학 디자인(서울)• 논리적인 글쓰기(울산)
기초 소양 강화형 언어, 수리, 디지털 소양 강화를 위해 모든 과목에서 활용 가능한 활동과 연계 • 디딤돌 기초소양(서울)• 디지털 문해력 탐구/ (초, 중 연계) 수리력 쑥쑥 프로그램(전북)
학교 특색교육활동 연계형 학교별 특색교육활동과 연계 • 생태 텃밭 가꾸기(서울)• 소, 나, 타(소통-나눔-타인배려) 인성교육(전북)
지역사회 연계형 지역의 환경, 문화, 인적 자원 등을 활용하여 지역사회와 연계 • 지역사회 체인지 메이커(경기)• 우리 경남 다시보기(경남)• 지역과 시민: 꽃심 전주(전북)
진로 연계형 학년별 진로와 연계된 내용으로 구성 • 진로체험과 포트폴리오(울산)• 진로 독서(경기)
학생주도 프로젝트형 학생이 주도하여 다양하게 편성 가능. 심화 학습 뿐 아니라, 다양한 자율·자치, 동아리, 봉사활동 연계 가능.자율·자치 시간이나 동아리 시간 조정을 통해 1,2,3학년 모두 동일하게 운영(무학년제) 가능 • 학생주도 학습 몰입형(기초탐구, 공통탐구, 개인탐구)(경기)• 학생주도 동아리 연계형(경기)• 학생주도 자율·자치연계형(학급 자율·자치, 학교 민주주의)(경기)• 학생주도 봉사활동 연계형(융합형 봉사활동, 공동체 봉사활동, 캠페인 봉사활동)(경기)
출처: 경기도 교육청(2023), 경상남도 교육청(2024), 서울특별시 교육청(2023), 울산광역시 교육청(2024), 전라북도 교육청(2024). 충청북도 교육청(2024)에 제시된 내용을 종합 및 발췌하여 정리함.