| 1 | 고교학점제와 2022 개정 사회과 교육과정의 이해 | • 고교학점제 정책 중 사회 교사가 알아야 할 핵심 내용• 2022 개정 사회과 교육과정에 대해 사회 교사가 알아야 할 주요 변화• 2022 개정 사회과 과목 중 새로운 전문성이 상대적으로 크게 요구되는 과목 | ① 교육정책 이해 및 실행 역량 | 22-3239-4249-53 |
| 2 | 과목 안내 및 진로·학업 설계 지원 | • 진로 및 학업 설계 지원을 위한 기초 이해• 과목의 성격, 과목평가 정보, 이수 경로, 내용 체계, 교과 이해를 위한 관련 도서, 교과 이수 후 진학 및 직업 정보 이해 | ② 학생 상담 역량③ 진로·학업 설계 지원 역량 | 57-61 |
| 3-5 | 과목의 학기 단위 지도를 위한 교육과정 설계 | • 해당 과목의 교육과정 이해• 교육과정 설계 시 고려사항 확인• 과목의 필수 개념 및 내용 이해 | ④ 교과교육 과정 이해 역량⑤ 학기 단위 교과교육과정 설계 역량 | 64-7273-98 |
| 6-7 | 학기 단위 학습지도 및 평가 계획 수립 | • 과목지도를 위한 관련 자료의 수집• 수집 자료의 공유와 활용 방안• 모둠별 학기 단위 학습지도 계획 및 평가 계획 수립 | ⑥ 수업-평가 설계 및 자료 개발 역량⑦ 최소 성취수준 보장 지원 역량 | 29-3273-9864-72135-137 |
| 8-10 | 디지털 도구 활용 역량 키우기 | • 2022 개정 교육과정과 디지털 도구 활용 역량 이해• GIS의 개요, 종류 및 특징• SGIS의 이해와 활용 사례• SGIS 사용법 실습 | ⑧ 디지털 도구 활용 역량 | 138-143 |
| 11-13 | 디지털 도구를 활용한 수업 사례 | • 디지털 도구를 활용한 <기후변화와 지속가능한 세계> 수업 예시안 개발• 수업 예시안 발표 및 피드백 | ⑨ 디지털 기반의 교과교육 설계 역량 | GIS 연수 자료집 |
| 14-15 | 과목의 교수학습 및 평가 방법 예시안 개발 | • 과목의 교수학습 및 평가 계획 예시안 개발- 교육과정 분석, 수업 설계 의도 작성, 수업지도안 작성, 평가 계획 수립• 예시안 발표 및 피드백 | ⑥ 수업-평가 설계 및 자료 개발 역량 | 99-134 |