| 분석 | 1차 | 요구 분석, 과제 분석, 학습자 분석, 학습환경 분석 |
| 2차 | 요구 분석, 과제 분석, 학습자 분석, 학습환경 분석 |
| 문항 | 분석단계에서 추가하거나 제거, 수정할 부분 등 반영이 필요한 사항에 대한 의견을 자유롭게 작성해 주시기 바랍니다. |
| 설계 | 1차 | 목표설계, 평가도구 설계, 교수전략 및 매체 선정 |
| 2차 | 목표설계, 교수방법 설계, 평가설계, 평가도구 설계 |
| 문항 | 설계단계에서 추가하거나 제거, 수정할 부분 등 반영이 필요한 사항에 대한 의견을 자유롭게 작성해 주시기 바랍니다. |
| 개발 | 1차 | 교수자료개발, 프로그램개발 |
| 2차 | 프로그램개발, 교수자료개발, 평가도구개발 |
| 문항 | 개발단계에서 추가하거나 제거, 수정할 부분 등 반영이 필요한 사항에 대한 의견을 자유롭게 작성해 주시기 바랍니다. |
| 실행 | 1차 | 학습자 오리엔테이션, 공감, 문제 정의, 아이디어의 도출, 프로토타입의 제작, 발표 및 평가 |
| 2차 | 오리엔테이션 및 생태전환교육, 디자인씽킹 이해, 공감, 문제 정의, 아이디어 도출, 프로토타입 제작, 발표 및 평가 |
| 문항 | 실행단계에서 추가하거나 제거, 수정할 부분 등 반영이 필요한 사항에 대한 의견을 자유롭게 작성해 주시기 바랍니다. |
| 평가 | 1차 | 교수전략평가, 프로그램 평가 |
| 2차 | 교수전략평가, 프로그램 분석 |
| 문항 | 평가단계에서 추가하거나 제거, 수정할 부분 등 반영이 필요한 사항에 대한 의견을 자유롭게 작성해 주시기 바랍니다. |
| 기타 | 문항 | 각 단계별의 응답 이외 총평이 있으시면 자유롭게 작성해 주시기 바랍니다. |