표 6 소속에 따른 학생부 반영 항목에 대한 인식 차이 분석 결과 (입학사정관 193명, 고교교사 331명)

학생부 항목	소속	사례수 (N)	학업역량			진로역량			공동체역량
			평균 (M)	표준 편차 (SD)	t	평균 (M)	표준 편차 (SD)	t	평균 (M)	표준 편차 (SD)	t
1) 출결상황	입학사정관	193	3.13	1.076	-8.283***	3.00	.963	-9.014***	4.22	.827	-3.434**
	고교교사	331	3.91	.941		3.79	.991		4.46	.718
2) 창의적체험활동	입학사정관	193	3.41	.892	-5.479***	4.27	.700	-2.530*	4.20	.704	-3.290**
	고교교사	331	3.84	.808		4.43	.694		4.41	.723
3) 공통과목의 정량적 요소(원점수, 성취도, 석차등급, 성취도별 분포비율, 과목평균, 이수학점, 수강자수 등)	입학사정관	193	4.37	.600	-.336	3.68	.823	-2.729**	2.95	.894	-5.090***
	고교교사	331	4.39	.672		3.87	.764		3.37	.959
4) 일반선택과목의 정량적 요소(원점수, 성취도, 석차등급, 성취도별 분포비율, 과목평균, 이수학점, 수강자수 등)	입학사정관	193	4.38	.651	-.092	3.82	.817	-2.935**	2.90	.857	-5.623***
	고교교사	331	4.38	.652		4.03	.736		3.35	.937
5) 진로선택과목의 정량적 요소(원점수, 성취도, 석차등급, 성취도별 분포비율, 과목평균, 이수학점, 수강자수 등)	입학사정관	193	4.11	.806	-.302	4.11	.834	-.774	2.90	.866	-5.452***
	고교교사	331	4.13	.750		4.17	.760		3.34	.927
6) 융합선택과목의 정량적 요소(원점수, 성취도, 석차등급, 성취도별 분포비율, 과목평균, 이수학점, 수강자수 등)	입학사정관	193	3.99	.791	2.409*	3.91	.805	.987	2.91	.900	-4.241***
	고교교사	331	3.82	.801		3.83	.835		3.26	.921
7) 공통과목의 세특	입학사정관	193	4.30	.715	-1.769	4.07	.715	-1.155	3.65	.797	-4.273***
	고교교사	331	4.42	.783		4.15	.859		3.96	.808
8) 일반선택과목의 세특	입학사정관	193	4.35	.684	-1.527	4.16	.729	-1.860	3.66	.782	-4.447***
	고교교사	331	4.45	.778		4.29	.831		3.98	.801
9) 진로선택과목의 세특	입학사정관	193	4.22	.780	-.693	4.41	.664	.283	3.63	.767	-4.812***
	고교교사	331	4.27	.837		4.39	.818		3.97	.807
10) 융합선택과목의 세특	입학사정관	193	4.08	.783	.760	4.21	.730	1.400	3.63	.780	-3.770***
	고교교사	331	4.02	.911		4.11	.900		3.91	.830
11) 과목선택 및 이수현황(공동교육과정/소인수과목/학교밖교육 포함)	입학사정관	193	3.99	.743	-1.217	4.19	.733	-1.199	3.09	.980	-4.382***
	고교교사	331	4.08	.800		4.27	.800		3.48	.961
12) 행동특성 및 종합의견	입학사정관	193	3.59	.997	-3.962***	3.81	.835	-2.920**	4.56	.652	-.180
	고교교사	331	3.94	.953		4.03	.842		4.57	.728

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