표 15 교사의 텍스트 수준 평정과 중학생 대상 이독성 검사의 텍스트 난이도 비교
텍스트 번호 | 교과 | 제재 | 교사 평정 난이도(학년) | 학생 검사 난이도(logit) |
1 | 국어 | <서울의 궁궐> | 7 | -1.399 |
2 | 사회 | 경제 성장 | 7 | -1.161 |
3 | 과학 | 빛의 굴절 | 7 | -0.011 |
4 | 국어 | <고추, 김치의 색깔을 바꾸다> | 7 | -2.862 |
5 | 국어 | <만화와 포장지도 예술이 되지> | 7 | -0.607 |
6 | 사회 | 문화의 세계화 | 7 | -1.388 |
7 | 과학 | 생물 다양성 | 7 | -0.043 |
8 | 사회 | 기후 | 7.5 | -1.626 |
9 | 사회 | 민주 정치의 발전 | 7.5 | -1.790 |
10 | 과학 | 부력 | 7.5 | -2.652 |
11 | 국어 | <좋은 소음도 있다? 백색 소음 효과> | 8 | -0.066 |
12 | 국어 | <로봇도 권리가 있을까> | 8 | 0.013 |
13 | 국어 | <게임이 우리에게 주는 혜택> | 8 | -0.405 |
14 | 과학 | 태양 | 8 | -1.136 |
15 | 과학 | 물질의 용해 | 8 | -0.377 |
16 | 국어 | <관계는 첫인상부터 시작된다> | 8.5 | 0.296 |
17 | 국어 | <한글의 창제> | 9 | 0.314 |
18 | 사회 | 도시 경관 | 9 | 0.498 |
19 | 사회 | 물가 안정 | 9 | 0.332 |
20 | 사회 | 노동권 침해 | 9 | 0.915 |
21 | 과학 | 자석과 전기 | 9 | 0.811 |
22 | 과학 | 성운 | 9 | 1.205 |
23 | 과학 | 세포 | 9.5 | 0.815 |
24 | 국어 | <인간의 서식지를 예감하다> | 10 | 1.440 |
25 | 사회 | 사림 세력과 붕당 형성 | 10 | 1.635 |