| 분석 항목 | 세부 문항 내용 |
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| 교수·학습 및 평가 방식의 변화 | • 고교학점제 단계적 도입 또는 연구·선도학교 운영으로 인한 교수·학습 방법의 변화 |
| • 고교학점제 단계적 도입 또는 연구·선도학교 운영으로 인한 평가 방식의 변화 | |
| • 성취평가제 관련하여 교사의 평가 전문성 및 타당도와 신뢰도를 확보하기 위한 노력 | |
| 최소 성취수준 보장 지도 | • 최소 성취수준 보장 지도 과목 |
| • 최소 성취수준 대상자 선정 방법 | |
| • 최소 성취수준 보장 지도 활용 프로그램 | |
| • 최소 성취수준 보장 지도 시 어려운 점 |