표 4 호주 역사과 교육과정

분석과 자료의 활용(analysis and use of sources)
1차 사료와 2차 사료의 원전과 목적을 알아내기(Identify the origin and purpose of primary and secondary sources)
세부내용(elaborations)
· 과거를 설명하기 위해 사진, 인공물, 이야기, 건물과 다른 자료에 관한 질문에 대답하기: “누가, 언제, 왜 작성 혹은 제작하였는가?”, “과거에 대해 이 자료는 무엇을 보여주는가?”(responding to questions about photographs, artefacts, stories, buildings and other sources to explain the past such as: “who worte/produced this?” “when?” “why” “what does it show about the past?”).
· 자료의 원전과 목적을 알기 어려운 경우에(예. 킴벌리 브래드쇼 그림) 관하여 토론하기(discussing the difficulties in identifying the origin and purpose of some sources(for example, the Kimberley Bradshaw paintings)).
· 1차 사료와(당시 사건, 인물, 장소의 것들) 2차 사료(후기의 해석을 반영하는 것들) 구분하기(differentiating between primary sources(those from the time of the event/person/site being investigated) and secondary sources(those that represent later interpretations)).
출처: https://www.acara.edu.au/curriculum; 검색일: 2022.12.02.