| 영역\어려움 | 건강장애 학생 수행평가 업무의 어려움 |
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| 평가 시행 | · 지속적인 등교가 이루어지지 않아서 평가 자체가 어려움. (26회) |
| 평가 내용 및 기준 | · 위탁 교육 기관의 수업 과목이 원적 학교와 달라서 학교생활기록부에 과목별 세부 능력 특기 사항을 기록할 수 없음. (3회) |
| 평가 책임 주체 | · 학교에 한 번도 오지 않는 학생의 평가 입력을 담임교사가 책임지고 해야 한다는 것이 이해되지 않음. (4회) |
| 평가의 실효성 | · 평가에 응시하지 않으므로 수행평가는 최하 점수로 산출되는데 이게 과연 의미가 있는 성적인지 의문이 듦. (3회) |