표 1 선행연구 목록

연구자 (연구년도) 연구 제목 대표 연구 방법 시사점 또는 주요 연구 결과
문서 형식 (틀, 구성체제) 의 중요성 강조 분석(또는 개발) 방향, 관점 등에 준하는 기준 제시 교육과정 문서 비교·분석 향후 우리나라 총론 문서의 방향 제시
종적 국내 횡적 국외
이광우 (2006) 일본, 영국, 뉴질랜드, 한국의 국가 교육과정 문서의 구성체제에 관한 일고 비교연구 ○ (3가지) ○ (4개국) O (선언적 수준)
김진숙 외 (2011) 국가 교육과정 총론 항목의 제시 방식에 대한 국제 동향 분석 비교연구 ○ (18가지) ○ (11개국) O (선언적 수준)
임유나 외 (2014) 국제비교를 통한 국가교육과정기준 총론 구성체제의 개선 비교연구 개발연구 ○ (6가지) ○ (4개국) O (개선안 제시 수준)
김종희 (2019) 국가교육과정기준 총론의 기능과 형식 연구 비교연구 개발연구 ○ (3가지) ○ (7개국) O (개선안 제시 수준)
이승미 (2019) 교육과정 총론에 대한 대강화 방향 탐색 조사연구 ○ (4가지) · O (선언적 수준)