표 35 학습의욕에 대한 성별 전체 및 학교급별 결과 명(%)
| 학교급 | 성별 | 수학에 대한 정의적 특성 지표 | 합계 | 평균 (표준편차) | t값 |
| 낮음 | 보통 | 높음 |
| 전체 | 남학생 | 82(6.3) | 385(29.4) | 843(64.4) | 1310(100.0) | 8.13(2.82) | t=0.918 |
| 여학생 | 82(6.0) | 424(31.1) | 856(62.8) | 1362(100.0) | 8.02(2.66) |
| 초등학교 | 남학생 | 17(6.3) | 86(31.6) | 169(62.1) | 272(100.0) | 8.07(2.69) | t=0.665 |
| 여학생 | 20(6.2) | 109(34.0) | 192(59.8) | 321(100.0) | 7.89(2.63) |
| 중학교 | 남학생 | 33(6.1) | 168(31.2) | 337(62.6) | 538(100.0) | 8.05(2.87) | t=1.035 |
| 여학생 | 30(5.9) | 153(29.9) | 329(64.3) | 512(100.0) | 8.23(2.75) |
| 고등학교 | 남학생 | 32(6.4) | 131(26.2) | 337(67.4) | 500(100.0) | 8.24(2.85) | t=3.756 |
| 여학생 | 32(6.0) | 162(30.6) | 335(63.3) | 529(100.0) | 7.91(2.59) |
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