부모 학력 | 부 학력(1=중졸이하, 2=고졸, 3=대졸, 4=대학원졸) |
모 학력(1=중졸이하, 2=고졸, 3=대졸, 4=대학원졸) |
부모 관여 | 부모님(가족)과 학교생활, 교우 관계 등에 대해 이야기한다 |
부모님(가족)과 학교 공부에 대해 이야기한다 |
내재적 동기 | 영어는 내가 좋아하는 과목 중 하나이다 |
나는 영어를 공부하는 것이 즐겁다 |
나는 영어 공부에 흥미가 있다 |
나는 영어가 재미있는 과목이라고 생각한다 |
외재적 동기 | 나는 영어가 국제화된 사회에서 살아가는 데 도움이 된다고 생각한다 |
나는 영어가 새로운 정보를 얻고 배우는데 도움이 된다고 생각한다 |
영어 공부는 내가 나중에 하고 싶은 일을 하는 데 도움이 될 것이다 |
내가 직업을 얻는 데 도움이 되는 것들을 영어 과목에서 배울 수 있다 |
학습 몰입 | 나는 영어 수업 시간에 열심히 참여한다 |
나는 영어 공부가 어려워도 포기하지 않는다 |
나는 영어 수업 시간에 과제를 해결하기 위해 계속해서 노력한다 |
나는 영어 공부를 할 때에 최선을 다한다 |
자아 효능감 | 나는 대체로 영어를 잘한다 |
나는 영어 수업 시간에 어려운 내용도 잘 이해한다 |
나는 영어 수업 시간에 과제를 해결하기 위해 계속해서 노력한다 |
나는 영어 과목에 자신이 있다 |
교사 효능감 | 나는 교과 내용과 학생들의 수준에 따라 적절한 교수 방법을 적용할 수 있다 |
나는 학생들이 다양하고 창의적인 생각을 하는 데 도움이 되는 질문을 할 수 있다 |
나는 학생들의 수업 방해 행동을 효과적으로 지도할 수 있다 |
나는 온·오프라인 활동을 통해 교과 지도에 필요한 자료를 찾아 활용할 수 있다 |
나는 학생들이 직면한 문제에 대해 효과적으로 상담할 수 있다 |
나는 학교 폭력이 발생했을 때 적절히 대처할 수 있다 |