표 3 초등학교 진로교육 성취기준(학습주제,소재+동사) 구성 요소

대영역 성취기준
학습 내용 동사
자아이해와 사회적 역량개발 긍정적 태도, 여러 환경 속 나를 소중히 여기는 생활, 흥미와 적성, 자기 특성, 잘하는 것과 좋아하는 것, 주위 사람과 친밀성, 타인의 소중함, 대인관계, 의사소통, 대화상대 실천하기알아보기노력하기행동하기이해하기말하기설명하기탐색하기기르기의사결정하기찾아보기그려보기세워보기
일과 직업세계 이해 주변 직업, 일과 직업의 소중함, 다양한 직업, 직업의 일, 직업변화, 직업인 사례, 일의 기쁨과 보람, 직업 소유 이유, 일의 가치, 맡은 일, 일에 대한 고정관념과 편견, 개방적 태도
진로 탐색 미래진로, 공부, 긍정적 적극적 태도, 효과적 학습방법, 학습경로, 학교 유형, 다양한 매체, 직업경로, 체험활동
진로 디자인과 준비 일상생활 의사결정, 계획, 꿈과 미래, 진로계획
자료: 교육부(2016). 2015 학교 진로교육 목표와 성취기준. 세종: 교육부.
연구자가 교육부(2016) 자료 170-171쪽 성취기준을 분석하여 재구성한 것임.