표 12 교과용도서 선정 관련 문항 및 분석 결과(2차 델파이)

문항 분석
2-1. 여러 과목의 교과용도서를 선정해야 하는 초등교사들의 부담을 고려할 때, 교과용도서 선정은 단위 학교보다 지역 교육지원청 수준에서 실시하는 것이 필요하다. 평균 타당도별 빈도수 및 백분위(%) CVR
1.97 1점 2점 3점 4점 5점 합계
표준 편차 13 9 4 4 0 30
1.07 43.3% 30.0% 13.3% 13.3% 0.0% 100% -.73
2-2. 출원사는 교과용도서 선정 시 도움이 될 수 있는 교과용도서의 특성을 정리·요약한 안내(홍보) 자료를 제공할 필요가 있다(단, 공정성 시비, 과열 경쟁 방지 등을 고려하여 안내(홍보) 자료의 쪽수나 크기 등을 제한할 필요가 있음). 평균 타당도별 빈도수 및 백분위(%) CVR
4.33 1점 2점 3점 4점 5점 합계
표준 편차 3 0 1 6 20 30
1.24 10.0% 0.0% 3.3% 20.0% 66.7% 100% .73
2-3. 초등교사들의 교과용도서 선정 전문성을 신장시킬 수 있도록 교원 양성 과정 및 자격 연수(예: 1급 정교사 자격 연수) 등에서 교과용도서 선정과 관련한 교사 교육 커리큘럼을 마련할 필요가 있다. 평균 타당도별 빈도수 및 백분위(%) CVR
3.73 1점 2점 3점 4점 5점 합계
표준 편차 2 5 4 7 12 30
1.34 6.7% 16.7% 13.3% 23.3% 40.0% 100% .27