6. 초등 국어과 국정 교과용도서 발행 제도는 |
6-1. 다양하고 창의적인 교수‧학습 방법을 적용한 교과용도서를 개발하는 데 충분한 역할을 하고 있다. | 평균 | 타당도별 빈도수 및 백분위(%) | CVR |
2.43 | 1점 | 2점 | 3점 | 4점 | 5점 | 합계 |
표준 편차 | 4 | 11 | 13 | 2 | 0 | 30 |
0.82 | 13.3% | 36.7% | 43.3% | 6.7% | 0.0% | 100% | -.87 |
6-2. 학습자의 개별적 특성을 타당하게 평가하는 교과용도서를 개발하는 데 충분한 역할을 하고 있다. | 평균 | 타당도별 빈도수 및 백분위(%) | CVR |
2.40 | 1점 | 2점 | 3점 | 4점 | 5점 | 합계 |
표준 편차 | 4 | 13 | 10 | 3 | 0 | 30 |
0.86 | 13.3% | 43.3% | 33.3% | 10.0% | 0.0% | 100% | -.80 |
7. 초등 국어과 국정 교과용도서 발행 제도를 검정 제도로 전환할 경우, |
7-1. 최신의 다양한 국어 교수·학습 및 평가 자료(다양한 매체 자료 포함)를 지속적으로 지원할 수 있는 교과용도서를 개발하는 데 보다 효과적이다. | 평균 | 타당도별 빈도수 및 백분위(%) | CVR |
4.43 | 1점 | 2점 | 3점 | 4점 | 5점 | 합계 |
표준 편차 | 0 | 0 | 2 | 13 | 15 | 30 |
0.63 | 0.0% | 0.0% | 6.7% | 43.4% | 50.0% | 100% | .87 |