| 1 | 인식 | 창의성 개념 인식 | 나는 창의성은 학교 교육을 통해 계발 가능하다고 생각한다. |
| 2 | 나는 창의성이 학생의 일상생활에 도움이 된다고 생각한다. |
| 3 | 나는 학생의 창의성을 함양하는 데 교사의 역할이 중요하다고 생각한다. |
| 4 | 창의성 함양 교육활동 인식 | 나는 학생에게 질문을 한 후에 생각할 시간을 충분히 주는 것을 중요하게 생각한다. |
| 5 | 나는 수업을 할 때 학생이 풀리지 않는 문제에 끝까지 도전하도록 격려하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 6 | 나는 수업을 할 때 학생이 친구와 협력하여 문제 해결 경험을 하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 7 | 나는 학생이 친구의 의견을 주의 깊게 끝까지 듣도록 지도하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 8 | 나는 수업을 할 때 학생이 배운 내용을 새로운 상황에 적용하도록 안내하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 9 | 나는 학생이 친구의 새로운 시도나 실수를 허용하고 격려하도록 지도하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 10 | 나는 학생의 말을 잘 들어주는 것을 중요하게 생각한다. |
| 11 | 나는 학생이 자신의 생각을 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 만드는 것을 중요하게 생각한다. |
| 12 | 나는 수업을 할 때 학생이 호기심을 가질 수 있는 활동을 많이 하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 13 | 나는 수업을 할 때 학생이 새로운 해결책을 생각해내도록 하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 14 | 나는 학생의 사소한 질문에도 정성껏 대답하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 15 | 나는 수업을 할 때 학생이 남들이 당연시하는 현상에 대해 의문을 제기하도록 가르치는 것을 중요하게 생각한다. |
| 16 | 나는 수업을 할 때 학생이 하나의 문제에 대해 많은 아이디어를 찾도록 격려하는 것을 중요하게 생각한다. |
| 17 | 나는우리반학부모가나의학급운영방식을신뢰한다고생각한다. |
| 18 | 학교의 심리적/물리적 지원 인식 | 나는 학생의 창의성을 함양하는 교육을 하기 위해서는 학교관리자의 민주적 리더십이 필요하다고 생각한다. |
| 19 | 나는 학생의 창의성을 함양하는 교육을 하기 위해서는 동료 교사의 협조 및 상호협력이 필요하다고 생각한다. |
| 20 | 나는 학생의 창의성을 함양하는 교육을 하기 위해서는 학교관리자의 지지가 필요하다고 생각한다. |
| 21 | 나는 학교 공간을 자유롭게 활용하는 것이 학생의 창의성 함양을 위해 중요하다고 생각한다. |
| 22 | 실행 | 창의성 함양 교육활동 준비 | 나는 내가 학생의 창의성 함양을 위한 교육활동을 잘 수행할 수 있다고 생각한다. |
| 23 | 나는 내가 학생의 창의성을 함양하는데 도움을 주는 학급 운영을 하고 있다고 생각한다. |
| 24 | 나는 내가 학생의 창의성 함양을 위한 교육활동에 대해 잘 알고 있다고 생각한다. |
| 25 | 나는 내가 학생의 활동이나 활동 결과물이 창의적인지 판단할 수 있는 나름의 기준을 가지고 있다고 생각한다. |
| 26 | 나는 수업에서 배운 내용을 문제 해결에 활용할 수 있도록 준비한다. |
| 27 | 나는 학생의 창의성 함양을 위해 선택 가능한 활동들을 미리 계획한다. |
| 28 | 나는 내가 학생의 창의성 함양을 위해 활용할 수 있는 외부의 자원들에 대해 잘 알고 있다고 생각한다. |
| 29 | 나는 학생이 필요할 때 쉽게 가져다 쓸 수 있도록 다양한 활동 재료를 교실에 배치해둔다. |
| 30 | 확산적 사고 활성화 | 나는 학생이 알고 있는 내용을 문제 해결 상황에 적용하게 한다. |
| 31 | 나는 학생이 주도적으로 문제를 해결하는 활동을 계획한다. |
| 32 | 나는 학생이 해결하고 싶은 문제를 학생 스스로 만들게 한다. |
| 33 | 나는 학생이 문제 해결 과정에 대해 다시 생각해보는 기회를 제공한다. |
| 34 | 나는 학생 간 협력을 통해 학생의 생각이 발전할 수 있는 활동을 준비한다. |
| 35 | 나는 학생이 각자의 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 개방적인 질문을 한다. |
| 36 | 나는 학생에게 이미 제시된 것과 다른 아이디어를 생각해보는 기회를 준다. |
| 37 | 나는 학생의 일상생활과 연관된 프로젝트 학습 기회를 자주 마련하는 편이다. |
| 38 | 나는 새롭게 알게 된 학생의 특성에 맞게 당초 계획했던 교육활동을 수정한다. |
| 39 | 협력적 상호작용 활성화 | 나는 학생이 친구의 의견을 주의 깊게 끝까지 듣도록 지도한다. |
| 40 | 나는 학생이 실수를 두려워하지 않도록 용기를 북돋운다. |
| 41 | 나는 모둠활동을 통해 학생이 서로 아이디어를 공유하게 한다. |
| 42 | 나는 학생이 서로 힘을 합쳐 창의적인 결과물을 만들도록 유도한다. |
| 43 | 나는 학생이 친구의 의견에 대해 질문하면서 서로 이해할 수 있는 시간을 준다. |
| 44 | 나는 학생에게 성공하지 못하더라도 그 과정에서 배우는 것이 있음을 강조한다. |
| 45 | 나는 학생의 다양한 의견에 귀 기울이는 편이다. |
| 46 | 나는 학생이 자신의 아이디어를 친구들에게 직접 설명하는 기회를 준다. |
| 47 | 나는 수업에서 학생의 다양한 탐구를 위해 계획된 활동을 융통성 있게 조정한다. |
| 48 | 나는 학생이 새로운 것에 도전할 때 칭찬한다. |
| 49 | 나는 학생의 예상치 못한 반응에 유연하게 대응한다. |
| 50 | 피드백 및 자기성찰 기회 제공 | 나는 학생이 자신의 활동 과정과 결과에 대한 장단점을 스스로 생각할 수 있는 기회를 제공한다. |
| 51 | 나는 학생의 활동 결과에 대해 즉각적인 판단을 유보하는 편이다. |
| 52 | 나는 학부모 상담 시 학생의 창의적 특성이나 활동에 대해 이야기하는 편이다. |
| 53 | 나는 학생이 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 공간을 교실에 마련해준다. |
| 54 | 나는 학생이 여러 친구의 활동 결과를 비교하고 차이점을 이야기하는 기회를 제공한다. |
| 55 | 나는 학생이 친구의 활동 과정이나 결과를 보고 창의적인 것을 찾아 서로 칭찬할 수 있는 기회를 제공한다. |
| 56 | 나는 학생 개인의 창의적 특성을 수시로 파악하여 기록한다. |
| 57 | 나는 제시된 여러 가지 의견을 학생 스스로 비교하게 한다. |
| 58 | 나는 학생이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 충분한 시간을 준다. |
| 59 | 나는 교육활동에 따라 필요한 경우 학생과 함께 교실의 공간 배치를 바꾼다. |
| 60 | 환경 지원 | 학교관리자 및 학교의 교사자율성 지원 | 우리 학교관리자는 민주적이고 수평적인 협의문화를 만들기 위해 노력한다. |
| 61 | 우리 학교관리자는 창의적 교육과정 운영을 위한 교사의 자율성을 존중한다. |
| 62 | 우리 학교는 학생의 창의성을 함양하는 수업과 관련하여 교사 간 의견 교환이나 공유를 지원한다. |
| 63 | 우리 학교는 학생의 창의성을 함양하는 수업에 관한 교사 간 멘토링을 지원한다. |
| 64 | 우리 학교는 교사의 창의적 역량 함양을 위한 자율적 학습공동체 운영을 지원한다. |
| 65 | 공간 활용 및 활동 기회 제공 | 우리 학교는 학생이 만든 작품이나 학습활동 결과물을 자유롭게 게시할 수 있는 공간을 제공한다. |
| 66 | 우리 학교는 학생의 자치활동이 활성화되도록 지원한다. |
| 67 | 우리 학교는 학생의 요구에 따라 동아리를 조직하여 운영할 수 있도록 지원한다. |
| 68 | 우리 학교는 학생이 학교 내 다양한 공간에서 공연이나 표현활동을 할 수 있도록 허용한다. |
| 69 | 우리 학교는 학생이 주도적으로 진행하는 학교 행사를 지원한다. |
| 70 | 우리 학교는 교사를 위한 연구 및 협업 공간을 제공한다. |
| 71 | 우리 학교는 교사가 수업의 목적에 따라 교실공간을 가변적으로 배치하는 것이 가능하다. |
| 72 | 창의성 함양 교육활동 행/재정적 지원 | 우리 학교는 창의적 교육활동을 위해 구비되어 있는 시설 및 기자재를 제약 없이 사용할 수 있도록 지원한다. |
| 73 | 우리 학교는 창의적 교육활동에 활용할 수 있는 다양한 교재·교구 및 기자재 구비를 지원한다. |
| 74 | 우리 학교는 창의적 교육과정 운영을 위한 교재 및 교구 구입 절차가 간소하다. |
| 75 | 우리 학교는 교사가 창의적 교육과정을 준비할 수 있도록 행정업무 경감을 지원한다. |
| 76 | 우리 학교는 창의성 관련 자료나 정보 등을 교사가 필요할 때 쉽게 구해 볼 수 있다. |
| 77 | 우리 학교는 창의적 교육과정 운영을 위한 연간 수업시수 편제 및 수업시간 조정 등이 가능하다. |