| 학생평가의 유형 | 교실수준의 형성평가(Embeded Formative Assessment) | 총괄 기반의 형성평가(Summative-Based Formative Assessment) | 교실수준의 총괄평가(Summative Assessment: Planning and implementing classroom tests) | 성취기준 기반의 대규모 표준화 검사(Summative Assessment: Using large-scale standards-based and standardized tests) |
| 의미 | 매일, 지속적으로 실시간 이루어지는 교수와 학습이 실질적으로 혼합된 상태의 평가 | 총괄평가 결과를 활용하여 학습을 향상시키기 위한 피드백과 교수 활동을 하는 평가 | 학생들이 무엇을 알고 할 수 있는지를 나타내기 위하여 점수나 등급을 부여하기 위한 평가 | 교사와 학교의 책무성 점검을 위한 평가 |
| 평가 활용 방식 | 구두 질문에 대한 학생의 대답, 대화와 짧은 수업 내 과제와 활동 등 | 숙제, 단원평가, 퀴즈, 대단위 시험 등과 같은 계획된 평가를 활용 | 퀴즈, 단원평가, 학기말 평가 등과 같이 학습의 양에 따라 다른 평가를 진행 | 학기말 또는 학년말에 실시되는 성취기준 기반의 대규모 표준화 검사 |