표 5 미국 뉴욕 주의 ‘수집·해석과 증거 사용’의 계열화

K-4학년 5-8학년 9-12학년
우리가 살고 있는 세계에 대한 질문을 개발하고, 수집하고 해석하고 증거를 사용하여 대답한다. 사건과 우리가 살고 있는 세계에 대한 질문을 정의하고 틀을 만들고, 이러한 질문에 답하기 위해 증거를 사용한다. 사건과 우리가 살고 있는 세계에 대한 질문을 개발하고 틀을 만들고, 이러한 질문에 대한 잠재적인 대답으로 가설을 형성하고, 이러한 질문에 대한 해답을 얻기 위해 증거를 사용하고, 반대 가설을 고려하고 분석한다.
사회과에서 의미를 만드는 데 사용되는 다양한 형태의 증거를 인식하고 분석하며 사용한다(예술과 사진, 인공물, 구전 역사, 지도, 그래프 등과 같은 1차 및 2차 자료 포함). 다양한 자료(문서, 예술 작품, 사진, 차트 및 그래프, 인공물, 구전 역사 및 다른 1차/2차 자료 포함)의 사건에 대한 증거를 식별, 설명 및 평가한다. 다양한 자료(문서, 예술 작품, 사진, 차트 및 그래프, 인공물, 구전 역사 및 다른 1차/2차 자료 포함)의 사건에 대한 증거를 식별, 설명 및 평가한다.
출처: The State Education Department of NY, 2014, p. 14