표 IV-4 상위 5개국 학생들의 ‘탐구 기반 수업’에 대한 인식

문항 내용	대한 민국	일본	캐나다	에스 토니아	핀란드
학생들에게 자신의 생각을 설명할 기회가 주어진다.	2.36	2.47	3.08	2.93	2.97
학생들이 실험실에서 실험 실습을 한다.	1.58	1.81	2.19	1.75	1.94
학생들은 과학 문제에 대해 토론해야 한다.	1.57	1.55	2.08	1.74	1.68
학생들은 자신이 한 실험으로부터 결론을 도출해야 한다.	1.64	2.09	2.58	2.20	2.23
과학 과목에서 배우는 과학 개념이 다양한 현상에 어떻게 적용될 수 있는지를 선생님께서 설명해 주신다.	2.61	2.30	2.95	2.68	2.58
학생들이 자기 나름대로 실험을 설계하는 것이 허용된다.	1.54	1.46	1.84	1.56	1.28
탐구 조사에 관해 토론을 한다.	1.57	1.38	1.95	2.15	1.59
선생님께서는 과학 개념이 일상 생활과 관련 있음을 분명하게 설명해 주신다.	2.38	2.15	2.76	2.65	2.47
학생들은 아이디어를 점검하기 위해 탐구 조사할 것을 요구 받는다.	1.59	1.51	2.18	1.73	1.58
탐구 기반 수업 평균	1.87	1.86	2.40	2.15	2.04