| 문법 수행평가 시행 현황 | 문법 수행평가 실시 여부 | 명시 여부와 관계없이 교과교육과정 중 문법 수행평가 시행 여부 확인 1. 시행, 2. 시행하지 않음 |
| 평가 계획서 내 문법 영역 명시 여부 | 수행평가 대상으로 문법 영역 명시 여부 확인1. 명시 – 영역명, 단원명, 성취기준 및 번호 등으로 문법 영역이 평가의 대상이 됨을 명시(전 단원, 전 영역 등 포함)0. 미명시 - 수업 태도, 참여도 등을 평가 |
| 문법 수행평가 실시 학년 | 수행평가 시행 학년1. 1학년 2. 2학년 3. 3학년 |
| 문법 수행평가 문항 내용 및 구성 | 외적구성 | 성취기준 제시 여부 | 문법 수행평가 성취기준 제시 여부1. 교육과정 성취기준 직접 인용2. 교육과정 성취기준의 재구성0. 성취기준 제시하지 않음 |
| 평가기준(성취 수준) 제시 | 문법 수행평가 성취기준에 따른 평가기준 제시 여부1. 교육과정 제안 평가기준 직접 인용2. 교육과정 제안 평가기준 재구성0. 제시하지 않음cf. ‘2’의 경우 성취기준에 따른 성취수준임이 드러나야 함. 채점기준과 구분할 것. |
| 평가 과제 내용 설명 | 1. 계획 과정에서 과제 내용 및 방법에 대한 상세 제시0. 과제의 유형이나 주제만 있고 상세 설명 없음 |
| 수업 지도안 포함 여부 | 1. 수업 지도안 연계를 통한 과정 평가 상세 제시0. 수업 지도안 제시 없음 |
| 채점기준 | 1. 채점기준 명시0. 채점기준 없음 |
| 피드백 방안 | 평가 결과 환류 계획 확인1. 피드백 방안 제시0. 피드백 방안 없음 |
| 내적 구성 | 문법 평가 내용 | 문법 수행평가 내용 – 직접 기입ex. 언어의 본질, 품사, 문법 요소, 한글 창제 |
| 문항 유형 | 1. 프로젝트형 – 1a.단일(단일 문법교육 내용) 1b.복합(2개 이상의 문법교육 내용)2. 단원활동형3 교과연계형 |