표 Ⅳ-2 초·중학교 교과 수업에서 디지털 리터러시 교육 강화의 필요성과 그 이유 단위 : 명 (%)

구분 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 그렇다 매우 그렇다 전체
1-3. 교과 수업에서 디지털 리터러시 교육 강화의 필요성 138(5.2%) 609(23.1%) 1,616(61.4%) 268(10.2%) 2,631(100.0%)
58(3.3%) 371(21.2) 1,101(63.0%) 219(12.5%) 1,749(100.0%)
전체 196(4.5%) 980(22.4%) 2,717(62.0%) 487(11.1%) 4,380(100.0%)