구분 | 전혀 그렇지 않다 | 그렇지 않다 | 그렇다 | 매우 그렇다 | 전체 | |
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1-3. 교과 수업에서 디지털 리터러시 교육 강화의 필요성 | 초 | 138(5.2%) | 609(23.1%) | 1,616(61.4%) | 268(10.2%) | 2,631(100.0%) |
중 | 58(3.3%) | 371(21.2) | 1,101(63.0%) | 219(12.5%) | 1,749(100.0%) | |
전체 | 196(4.5%) | 980(22.4%) | 2,717(62.0%) | 487(11.1%) | 4,380(100.0%) |