표 IV-2 협력적 문제해결력에 대한 다층모형 분석 결과

	모형1		모형2		모형3		모형4
고정효과	b	s.e.	b	s.e.	b	s.e.	b	s.e.
여학생	26.46***	3.34	19.70***	3.36	14.19***	3.43	12.82***	3.37
부모의 사회경제적 지위	10.42***	2.02	4.43*	2.01	5.12*	2.04	2.47	2.08
개인 학습시간	6.04***	1.14	6.72***	1.35	5.61***	1.37	4.58**	1.32
직업적 포부	0.77***	0.08	0.56***	0.08	0.50***	0.08	0.47***	0.08
관계지향성			2.53	1.74	3.15	1.74	2.98	1.75
협력지향성			-3.71	1.82	-3.36	1.82	-3.20	1.81
환경문제에 대한 인식			8.73***	1.17	8.25***	1.16	8.00***	1.17
성취동기			-1.85	1.47	-1.61	1.50	-1.47	1.51
과학에 대한 인식론적 신념			14.56***	1.44	12.74***	1.48	12.42***	1.49
ICT 활용 역량			9.73***	1.93	8.37***	1.95	8.43***	1.94
ICT 흥미			7.73***	1.52	6.83***	1.60	6.55***	1.58
ICT의 사회적 활용			-10.78***	1.60	-7.59***	1.59	-7.10***	1.57
탐구기반 수업					-29.10***	2.38	-28.48***	2.40
적응적 수업					13.71***	2.45	13.37***	2.47
교사의 학생 차별					-1.89**	0.54	-1.77**	0.54
부정적 학생문화(학교평균)							-5.06**	1.56
교사의 학생 차별(학교평균)							-9.00**	2.72
사회경제적 지위(학교 평균)							34.48***	6.33
상수	464.83***	6.93	480.03***	7.43	527.52***	9.87	612.00***	24.70
임의효과
학교 간 분산	785.52		537.13		484.05		265.86
학생 간 분산	5225.40		4716.11		4433.07		4413.44
	기본모형	→ 모형1	모형1 →	모형2	모형2 →	모형3	모형3 →	모형4
추가 설명량(%)	15.2		12.6		6.4		4.8

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