표 III-2 분석변인별 기술통계(가중치 적용 후)
| 구분 | 변인명 | 평균 | 표준편차 | 최소 | 최대 |
| 학생 수준 |
| 종속 변인 | 협력적 문제해결력 | 538.26 | 74.92 | 279.71 | 744.50 |
| 과학성취도 | 515.81 | 91.42 | 231.51 | 791.42 |
| 배경 변인 | 부모의 사회경제적 지위 | -0.20 | 0.68 | -4.08 | 2.01 |
| 주당 개인 학습시간 | 3.42 | 1.18 | 0.00 | 40.00 |
| 직업적 포부 | 56.16 | 14.95 | 16.00 | 89.00 |
| 협력과 공동체에 대한 태도 | 관계 지향성 | -0.02 | 0.94 | -3.33 | 2.29 |
| 협력 지향성 | 0.14 | 0.91 | -2.83 | 2.14 |
| 환경문제에 대한 인식 | 0.07 | 1.15 | -3.38 | 3.28 |
| 학습에 대한 태도 | 성취동기 | 0.34 | 0.98 | -3.09 | 1.85 |
| 과학에 대한 인식론적 신념 | 0.02 | 0.97 | -2.79 | 2.16 |
| ICT에 대한 태도 | ICT 활용 역량 | -0.47 | 0.81 | -2.58 | 2.02 |
| ICT 흥미 | -0.37 | 0.91 | -2.96 | 2.64 |
| ICT 사회적 활용 | -0.45 | 0.96 | -2.14 | 2.43 |
| 수업과 교사 | 탐구기반 수업 | 1.78 | 0.65 | 1.00 | 4.00 |
| 적응적 수업 | 2.34 | 0.65 | 1.00 | 4.00 |
| 학생 차별 | 8.32 | 3.14 | 2.00 | 24.00 |
| 학교수준 |
| 학교 특성 | 학교평균 부정적 학생문화 | -0.24 | 1.12 | -2.39 | 3.07 |
| 학교평균 학생에 대한 차별 | 8.37 | 0.81 | 6.60 | 12.07 |
| 학교평균 사회경제적 지위 | -0.24 | 0.33 | -1.06 | 0.64 |