표 VI-3 수학과 정의적 성취 잠재프로파일 분류의 영향요인

구분	예측 변인	집단 1 vs 집단 4		집단 2 vs 집단 4		집단 3 vs 집단 4
		B	SE	B	SE	B	SE
학교	학교 유형	-0.267	0.192	-0.204	0.146	-0.071	0.135
	공학 여부	0.007	0.102	-0.113	0.083	-0.161*	0.078
	학교 지역	-0.184	0.097	-0.076	0.077	-0.047	0.072
학생	성별	-0.763**	0.140	-0.376**	0.110	0.036**	0.103
	국어 성취도	-0.013**	0.002	-0.015**	0.002	-0.006**	0.002
	수학 성취도	0.065**	0.003	0.050**	0.002	0.020**	0.002
	영어 성취도	-0.017**	0.002	-0.014**	0.002	-0.006**	0.002
	국어 교과태도	0.195	0.177	-0.089	0.142	-0.076	0.127
	영어 교과태도	2.213**	0.158	1.568**	0.122	0.763**	0.109
	학교생활 만족도	2.756**	0.197	1.815**	0.162	1.190**	0.149
	진로성숙도	-0.146	0.129	-0.537**	0.097	-0.504**	0.089
	학습방법	3.198**	0.199	2.006**	0.158	0.913**	0.139

주1. 집단 1 = 균등 고성취군, 집단 2 = 균등 중성취군, 집단 3 = 불균등 중성취군, 집단 4 = 불균등 저성취군.
주2. 잠재 집단 비교에서 집단 4(불균등 저성취군)이 참조집단으로 설정됨.
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