표 4 역사 교사의 읽기 양상

역사 교사 역사텍스트 물리텍스트
H1 • 텍스트 내용의 요약 및 정교화• 사전 지식의 활용 및 자동화된 읽기 • 텍스트 내용의 요약 및 정교화• 과학적 내용에 대한 수동적 이해
H2 • 텍스트 내용의 요약• 사전 지식의 활용 및 자동화된 읽기 • 텍스트 내용의 요약• 과학적 내용에 대한 수동적 이해
H3 • 핵심 개념이나 사전 지식을 활용한 텍스트 내용의 정교화• 사전 지식을 바탕으로 한 오류 확인 • 제한적 사전 지식의 활용• 텍스트 내용에 대한 비판 및 이해의 어려움
H4 • 텍스트의 조직(문단 관계) 비판• 텍스트의 진술 및 텍스트 전반에 대한 평가• 출처에 대한 인식 • 사전 지식 부족의 한계 제시• 글의 내용에 대한 평가• 출처에 대한 인식(문장)
H5 • 출처에 대한 검토• 텍스트 서술 맥락에 대한 이해• 텍스트 진술에 대한 비판 및 평가.• 잘못된 정보(오류)의 지적 • 텍스트에 대한 흥미• 텍스트 이해에 대한 불확실성(텍스트 권위의 인정 및 잠정적 이해)