| 학생수준 | | | | | | | |
| SES → CIL(컴퓨터·정보 소양) | .147*** | (.027) | .185*** | (.033) | .166*** | (.035) |
| SES → 일상생활 ICT 활용 | .126** | (.037) | .077* | (.035) | .034 | (.035) |
| SES → 특정 목적 ICT 활용 | .208*** | (.032) | .154*** | (.040) | .127*** | (.036) |
| 일상생활 ICT 활용 → 기본 ICT 능력 자아 효능감 | .024 | (.062) | .139* | (.057) | .211** | (.067) |
| 일상생활 ICT 활용 → ICT 활용 능력 자아 효능감 | .190** | (.063) | .173** | (.059) | .320*** | (.074) |
| 일상생활 ICT 활용 → ICT 활용에 대한 흥미 | −.216* | (.087) | −.246* | (.097) | −.265*** | (.060) |
| 특정 목적 ICT 활용 → 기본 ICT 능력 자아 효능감 | .236* | (.101) | .175 | (.093) | .171* | (.083) |
| 특정 목적 ICT 활용 → ICT 활용 능력 자아 효능감 | .347*** | (.072) | .353*** | (.071) | .209** | (.070) |
| 특정 목적 ICT 활용 → ICT 활용에 대한 흥미 | −.053 | (.115) | .006 | (.092) | −.106 | (.070) |
| 기본 ICT 능력 자아 효능감 → CIL | .453*** | (.073) | .280*** | (.097) | .359*** | (.090) |
| ICT 활용 능력 자아 효능감 → CIL | −.082 | (.122) | −.005 | (.099) | −.062 | (.131) |
| ICT 활용에 대한 흥미 → CIL | −.190* | (.084) | −.114* | (.053) | −.153 | (.081) |
| R2 | .236*** | .213*** | .204*** |
| 학교수준 | | | | | | | |
| 교실 수업에서 ICT 활용 → CIL | −.018 | (.248) | −.097 | (.287) | .151 | (.225) |
| 학생들의 ICT 능력 강조 → CIL | −.508 | (.354) | .035 | (.287) | .225 | (.190) |
| 교사의 협력적 ICT 활용 → CIL | .179 | (.274) | −.396* | (.160) | −.238 | (.147) |
| R2 | .156 | .140* | .083 |