표 Ⅳ-4 교실평가인식 유형에 따른 시험불안 및 학업참여의 차이
교실평가인식 유형
F
(
df
=2)
사후검증
1.학습향상-책무성 (
SD
)
2.부적절성-책무성 (
SD
)
3.부적절성 (
SD
)
시험불안
.06
(.99)
.05
(.91)
−.21
(1.13)
3.976
*
1,2>3
학업참여
.36
(.89)
−.10
(.96)
−.50
(1.02)
39.827
**
1>2>3
p
< .05,
p
< .01