표 11 입학 초기 한글 해득 수준의 입학 이후 교과 수업 이해에 영향을 미친 정도 - 국어 교과 수업 이해

구분 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 보통이다 그렇다 매우 그렇다 평균 표준편차 t/F
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
국어 교사 1 (0.2) 4 (1.0) 16 (4.0) 129 (31.9) 255 (63.0) 405 (100.0) 4.56 0.64 7.679***(.000)
학부모2015 6 (1.4) 13 (3.1) 56 (13.3) 180 (42.9) 165 (39.3) 420 (100.0) 4.15 0.87
7 (0.8) 17 (2.1) 72 (8.7) 309 (37.5) 420 (50.9) 825 (100.0) 4.36 0.79
수학 교사 1 (0.2) 6 (1.5) 38 (9.4) 181 (44.7) 179 (44.2) 405 (100.0) 4.31 0.72 4.704***(.000)
학부모2015 7 (1.7) 12 (2.9) 68 (16.2) 199 (47.4) 134 (31.9) 420 (100.0) 4.05 0.86
교사2016 대도시 0 (0.0) 1 (1.0) 7 (6.9) 41 (40.6) 52 (51.5) 101 (100.0) 4.43 0.67 3.369*(.036)중소< 대도시
중소 0 (0.0) 2 (2.7) 11 (15.1) 34 (46.6) 26 (35.6) 73 (100.0) 4.15 0.78
읍면 0 (0.0) 0 (0.0) 4 (8.5) 22 (46.8) 21 (44.7) 47 (100.0) 4.36 0.64
8 (1.0) 18 (2.2) 106 (12.8) 380 (46.1) 313 (37.9) 825 (100.0) 4.18 0.81
통합 교과 교사 2015 2 (1.1) 14 (7.6) 52 (28.3) 81 (44.0) 35 (19.0) 184 (100.0) 3.72 0.90 7.679***(.000)
2016 3 (1.4) 14 (6.3) 46 (20.8) 95 (43.0) 63 (28.5) 221 (100.0) 3.91 0.93
15 (1.8) 48 (5.8) 180 (21.8) 357 (43.3) 225 (27.3) 825 (100.0) 3.88 0.94
* p <.05, *** p <.001