표 11 입학 초기 한글 해득 수준의 입학 이후 교과 수업 이해에 영향을 미친 정도 - 국어 교과 수업 이해
구분 | 전혀 그렇지 않다 | 그렇지 않다 | 보통이다 | 그렇다 | 매우 그렇다 | 계 | 평균 | 표준편차 | t/F |
명 | (%) | 명 | (%) | 명 | (%) | 명 | (%) | 명 | (%) | 명 | (%) |
국어 | 교사 | 1 | (0.2) | 4 | (1.0) | 16 | (4.0) | 129 | (31.9) | 255 | (63.0) | 405 | (100.0) | 4.56 | 0.64 | 7.679***(.000) |
학부모2015 | 6 | (1.4) | 13 | (3.1) | 56 | (13.3) | 180 | (42.9) | 165 | (39.3) | 420 | (100.0) | 4.15 | 0.87 |
계 | 7 | (0.8) | 17 | (2.1) | 72 | (8.7) | 309 | (37.5) | 420 | (50.9) | 825 | (100.0) | 4.36 | 0.79 | |
수학 | 교사 | 1 | (0.2) | 6 | (1.5) | 38 | (9.4) | 181 | (44.7) | 179 | (44.2) | 405 | (100.0) | 4.31 | 0.72 | 4.704***(.000) |
학부모2015 | 7 | (1.7) | 12 | (2.9) | 68 | (16.2) | 199 | (47.4) | 134 | (31.9) | 420 | (100.0) | 4.05 | 0.86 |
교사2016 | 대도시 | 0 | (0.0) | 1 | (1.0) | 7 | (6.9) | 41 | (40.6) | 52 | (51.5) | 101 | (100.0) | 4.43 | 0.67 | 3.369*(.036)중소< 대도시 |
중소 | 0 | (0.0) | 2 | (2.7) | 11 | (15.1) | 34 | (46.6) | 26 | (35.6) | 73 | (100.0) | 4.15 | 0.78 |
읍면 | 0 | (0.0) | 0 | (0.0) | 4 | (8.5) | 22 | (46.8) | 21 | (44.7) | 47 | (100.0) | 4.36 | 0.64 |
계 | 8 | (1.0) | 18 | (2.2) | 106 | (12.8) | 380 | (46.1) | 313 | (37.9) | 825 | (100.0) | 4.18 | 0.81 | |
통합 교과 | 교사 | 2015 | 2 | (1.1) | 14 | (7.6) | 52 | (28.3) | 81 | (44.0) | 35 | (19.0) | 184 | (100.0) | 3.72 | 0.90 | 7.679***(.000) |
2016 | 3 | (1.4) | 14 | (6.3) | 46 | (20.8) | 95 | (43.0) | 63 | (28.5) | 221 | (100.0) | 3.91 | 0.93 |
계 | 15 | (1.8) | 48 | (5.8) | 180 | (21.8) | 357 | (43.3) | 225 | (27.3) | 825 | (100.0) | 3.88 | 0.94 | |
* p <.05, *** p <.001