표 IV-3 2015 통합사회 교육과정 4개 관점 구성(한국교육과정평가원, 2015c 자료 재구성)

영역 통합사회 단원 4개 관점의 구성 예시 단원
삶의 이해와 환경 1. 인간, 사회, 환경과 행복 • 천연자원을 둘러싼 세계 분쟁의 사례를 조사하고 대규모 단일 작물 재배의 문제점을 찾아보고 인간과 환경의 지속가능한 미래를 위한 방안을 생각해 보자.
시간적 관점 먹을거리의 원산지와 전파의 역사
공간적 관점 먹을거리의 생산지와 소비지의 특성과 경로, 입지 변화
사회적 관점 원료와 상품의 가격, 생산의 몫, 아동 노동
윤리적 관점 공정 무역, 소비자의 역할
2. 자연환경과 인간
3. 생활공간과 사회
인간과 공동체 4. 인권 보장과 헌법 • 인권 보장과 헌법의 역할을 탐구 주제로 정하고 인권을 침해한 법 규정이나 국가의 공권력 행사 위반 사례 등의 자료를 수집하고 헌법이 인권 보장의 역할을 수행함을 파악한다.
시간적 관점 인권 운동의 역사
공간적 관점 글로벌 수준에서의 인권의 지역별 차이
사회적 관점 인권 보장을 위한 제도적 장치
윤리적 관점 보편적 가치로서의 인권
5. 시장경제와 금융
6. 사회 정의와 불평등
사회 변화와 공존 7. 문화와 다양성 • 세계 여러 지역의 다양한 문화 경관과 현상이 그 지역 환경과 어떤 관계가 있는지 조사하고, 분포를 지도에 표시하고 자료를 제시하며 이에 관한 보고서를 작성한다.
시간적 관점 문화 현상의 시대적 변천
공간적 관점 세계 여러 지역의 다양한 문화 경관과 환경과의 관계
사회적 관점 다양한 문화 현상과 사회적 맥락 관련짓기
윤리적 관점 보편 윤리에 입각한 문화 현상의 성찰
8. 세계화와 평화 • 초국적 기업의 외국 진출 현황과 종류를 파악하고 초국적 기업의 민영화 과정에서 발생하는 문제를 조사하고 이러한 과정에서 나타나는 갈등 상황을 인식하여 해결 방안을 모색한다.
시간적 관점 제3세계와 경제 선진국의 관계 전개
공간적 관점 세계화에 따른 공간 및 지역의 블록화의 특성과 관계
사회적 관점 민영화로 인한 사회적, 정치적, 경제적 문제
윤리적 관점 초국적 기업이 진출하는 나라와의 갈등 문제 해결
9. 미래와 지속가능한 삶