학교특성 변인 | 중학교 영어 우수학력비율 | ||||||
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모델7 | 모델8 | 모델9 | |||||
B (β) | 표준 오차 | B (β) | 표준 오차 | B (β) | 표준 오차 | ||
교사 및 수업 운영 기반 학교 변인 | 교사전문성 신장지원 | 1.697 (.056 | .565 | −.986 (−.032) | .524 | −.973 (−.032 | .351 |
학습부진 전담강사 배치 (예=1) | 1.240 (.037*) | .618 | 1.230 (.037 | .560 | −.309 (−.009) | .377 | |
학생수준별 학습자료의 개발 및제공 (예=1) | 3.857 (.081 | .932 | 3.178 (.067 | .845 | .371 (.008) | .567 | |
맞춤형 개별화 학습관리 프로그램 운영 (예=1) | −2.553 (−.063 | .798 | −3.411 (−.084 | .724 | −1.024 (−.025 | .487 | |
학부 모기 반 학교 변인 | 학업성취에 대한 학부모 요구 | 4.148 (.169 | .547 | 1.216 (.049 | .370 | ||
학부모의 학업성취 지원 | 6.254 (.298 | .588 | 2.128 (.102 | .399 | |||
학부모 교육할동 참여 및 지원 | .134 (.006) | .548 | −.430 (−.020) | .366 | |||
학생 기반 학교 변인 | 방과후학교 참여 비율 | .797 (.027 | .346 | ||||
학원·과외 수강 등 사교육 | 10.037 (.388 | .378 | |||||
자기주도 학습 | 21.851 (.455 | .670 | |||||
F | 9.125 | 217.050 | 1219.466 | ||||
R2 | .012 | .190 | .638 | ||||
R2 변화량 | .012 | .178 | .448 |