표 2 Wang(1998:전경문 외(2004: 827-830)에서 재인용15))의 과학사 교육 내용 분석 틀

과학사 내용 유형 개념적 이해: 과학 지식이나 지식의 잠정성을 강조하기 위한 내용
과정적 이해: 과학적 사고, 과학적 조사, 과학적 결론 도출의 과정을 드러내는 내용
문맥적 이해: 과학자의 심리 상태, 사회적 상호 작용, 문화적인 요인을 드러내는 내용
과학사 표현 수준 유형 제한적 표현: 부가적인 덧붙임이나 정교화된 설명 없이 기본적인 내용만을 기술하는 경우.
확장적 표현: 과학 지식의 개념, 사고 과정, 사회적 배경을 설명하면서, 이유나 근거 등의 구체적인 설명을 덧붙임으로써 내용을 명료화한다. 이러한 확장적 표현이 나오면 학생들의과학 지식 습득 과정을 촉진시키고 과학 개념의 이해를 도울 수 있다.