문항 |
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1. 수업에 앞서 학생들이 도달해야 할 성취목표를 구체적으로 이해하고 있으며, 이를 상세화 할 수 있다. |
2. 학생들에게 그들이 이해할 수 있는 용어로 성취목표에 대해 항상 알려 주고 있다. |
3. 성취목표를 학습정도를 확인해 낼 수 있는 평가목표로 재진술할 수 있다. |
4. 학생들의 학습동기와 평가 간의 관련성을 이해하고, 학생들의 자신감 생성을 위해 평가를 활용 할 수 있다. |
5. 학생평가정보를 수업개선을 위해 지속적으로 활용할 수 있다. |
6. 학생들에게 자신의 학습에 대한 이해를 돕기 위해 학습활동에 대한 피드백을 자주 제공한다. |
7. 학생들에게 스스로를 평가해 보는 활동에 적극적으로 참여하도록 한다. |
8. 학생들이 그들의 성취수준과 학습 진전에 대해 다른 학생들과 적극적으로 소통하게 한다. |
9. 학생들이 그들의 현재수준에서 도달해야 할 성취목표가 무엇이며 다음에 해야 할 학습이 무엇인지를 기술할 수 있게 한다. |