| 유ㆍ초등학교 | ○ 권력(power)에 대해 중요한 질문은 무엇인 가?○ 권력과 권위(authority)는 무엇인가?○ 어떻게 권력은 얻어지는가? | ○ 규칙과 법이 질서를 유 지하고 개인 권리를 보 호한다.○ 미국 합헌 민주주의의 기초에 대한 기본 아이 디어: 미국 헌법, 법률, 권력 분립, 견제와 균형, 소수자의 권리, 교회와 주의 분리○ 민주주의 기본 가치: 공공 선, 자유, 정의, 개인 존엄(individual dignity) | ○ 학교, 지역사회, 주에서 권력, 권위, 정부에 대한 질문의 답을 묻고 찾는다.○ 폭넓은 사회와의 관계에서 개인과 집단의 권리와 책임 등의 이슈를 탐구한다(examine).○ 통합과 다양성, 통합과 다양성과 관련된 갈등 등의 이슈를 탐구한다. | ○ 학급에 한정하여, 학급을 유지하기 위해 규칙을 만든다.○ 권위를 가진 사람들과 함께 협력이 필요한 학교 또는 지역 사회의 문제를 묘사하고 이에 대한 가능한 해결방식을 나타낸다.○ 지역 공공의 이슈와문제를 다루기 위한 행동 계획을 준비하고 수행 한다. |
| 중학교 | ○ 권력, 권위, 정부에 대한 중요한 질문은 무엇 인가?○ 권력이란 무엇이며 어 떠한 상황에서 권력의 시행이 수용되는가?○ 권력은 무엇이며 권력의 범위는 어떻게 결정되는가? | ○ 최고의 법인 미국 헌법에서 보호하는 권리○ 미국 합헌 민주주의의 기초에 대한 기본 아이디어: 미국 헌법, 법률, 권력 분립, 견제와 균형, 소수자의 권리, 교회와 주의 분리, 그리고 연방주의○ 합헌 민주주의 기본 가치(예:공공 선, 자유, 정의, 평등, 개인 존엄) | ○ 지역, 국가, 세계에서 권력, 권위, 정부에 대한 질문의 답을 묻고 찾는다.○ 일반 복지와 관련된 개인과 집단의 권리 등을 포함하여 지속적인 이슈를 탐구한다.○ 집단과 국가들이 통합과 다양성, 통합과 다양성에 대한 긴장과 갈등에 대응하는 방식을 비교하고 분석한다. | ○ 정부에 한정하여, 정부 대한 계획으로서 학급 헌법을 세운다.○ 정부의 행동이 요구되는 지역 혹은 국가 이슈의 시각자료를 준비하여 제시한다.○ 지역 공공 이슈나 문제를 언급하는 행동 계획을 준비하고 수행한다. |
| 고등학교 | ○ 권력, 권위, 정부에 대한 중요한 질문은 무엇 인가?○ 어떠한 상황에서 권력의 시행과 권위의 합법화가 이루어지는가?○ 권력과 권위의 적절한 범위와 한계는 무엇인가? | ○ 법의 규칙의 존중뿐 아니라 시민불복종이 정당화되는 때를 알 필요○ 미국 합헌 민주주의의 기초에 대한 기본 아이디어: 미국 헌법, 법률, 권력 분립, 견제와균형, 소수자의 권리, 교회와 주의 분리, 그리고 연방주의○ 합헌 민주주의의 기본가치(예:공공 선, 자유, 정의, 평등, 개인존엄) | ○ 지역, 국가, 세계에서권력, 권위, 정부에 대한 질문의 답을 묻고찾는다.○ 일반 복지와 관련된 개인과 집단의 권리, 책임, 역할과 위치 등을 포함하여 지속적인 이슈를 탐구한다.○ 집단과 국가들이 통합과 다양성, 통합과 다양성에 대한 긴장과 갈등에 대응하는 방식을비교하고 분석한다. | ○ 다양한 헌법과 이와 관련된 다양한 정부 형태를 비교 분석한다.○ 정부 행동을 포함한 지속적인 공공의 이슈나사회 문제를 분석한 논문을 준비하여 발표한다○ 지역 공공 이슈나 문제를 언급하는 행동 계획을 준비하고 수행한다. |