| 구분 | 유치원~2학년 | 3〜5학년 | 6~8학년 | 9~12학년 |
|---|---|---|---|---|
| 개별적 또는 다른 사람들과 학생들은 흥미 유발 질문이나 보조 질문을 구성하고… | ||||
| 흥미 유발 질문 | D1.1.K-2 흥미 유발 질문이 중요한 이유를 학생들에게 설명한다. | D1.1.3-5 흥미 유발 질문이 중요한 이유를 다른 사람들에게 설명한다. | D1.1.6-8 어떻게 질문이 해당 분야의 중요 아이디어를 나타내는지 설명한다. | D1.1.9-12 어떻게 질문이 해당 분야의 지속적인 이슈를 반영하는지 설명한다. |
| 보조 질문 | D1.1.K-2 보조 질문과 관련된 사실과 개념을 명확하게 한다. | D1.1.3-5 다양한 해석이 가능할 수 있도록 보조 질문과 관련된 교과 개념과 아이디어를 명료하게 한다. | D1.1.6-8 보조 질문과 관련된 교과 개념이나 해석에 대해 전문가들이 가지고 있는 합의점을 설명한다. | D1.1.9-12 보조 질문과 관련된 교과 개념이나 해석에 대해 전문가들이 가지고 있는 합의점 또는 불일치점을 설명한다. |