| 교육과학기술 연수원 (2006) | 기반 | 가치 | • 상호신뢰 •원칙준수 •윤리의식 |
| 혁신 | • 변화주도 •창의력 •프로세스개선 |
| 리더십 | 성과 | • 공정성 • 비전제시 및 공유 •전략적 사고 |
| 인지 | (교장/교감) | • 책임감 • 긍정적 사고 (교사) • 책임감 • 긍정적 사고 • 자기개발 |
| 대인 | (교장/교감) | •솔선수범 (교사) • 솔선수범 • 배려 • 협조성 |
| 직무역량 | (교장/교감) | • 학생/고객이해 • 장학능력 • 의사결정능력 • 의사소통능력 교육계획수립 • 상황대처능력 • 갈등관리능력 |
| (교사) | • 교과전문성 • 교수학습능력 • 교육계획수립 • 상담능력 • 의사소통능력 학생이해(고객이해) • 학습동기부여 |
| 허병기 외 (2009) | 교실활동 | 수업 | • 교육과정 개발능력 • 교육과정 이해능력• 수업활동 설계능력 • 수업활동 전개능력 • 수업활동 평가능력• 학습자 이해능력 • 언어적 표현능력 • 매체활용능력• 교수학습자료 제작 및 활용능력 • 교과서 분석 및 재구성능력• 교수학적 내용지식 (PCK) • 교수학습이론(방법) • 교과내용지식 |
| 생활지도 및 학급경영 | • 학급관리실무능력 • 의사결정능력 • 의사소통능력 • 학생 관리능력• 대외협력능력 • 학생요구 분석능력 • 학생특성이해능력• 상황이해 및 대처능력 |
| 교직 품성 | • 인간애 • 학습자 정신 • 교육공동체의식 • 교육적 감수성 • 학생인권의식 • 교직에 대한 헌신 |
| 자기개발 | • 자기주도적학습능력 • 실행연구능력 • 반성적 성찰능력 • 정보관리능력 |
| 김현진 외 (2011) | • 교육과정 이해 및 재구성 • 교과내용지식 • 수업설계 • 학습자 이해• 교수매체의 선정과 활용 • 교수학습 실행 • 평가 및 결과 활용 • 생활지도와 상담• 학급운영행정 • 자기계발 |