학술지 「교육과정평가연구」 관리지침

(2025.10.개정)

(2021.11.개정)

(2020. 4.개정)

(2019. 5.개정)

(2016. 8.개정)

(2015. 4.개정)

(2015. 3.개정)

(2011. 4.개정)

(2008.11.개정)

(2007. 6.개정)

(2006. 6.개정)

(2003. 4.개정)

(2002. 5.제정)

1. 목  적

본 지침은 학술지 「교육과정평가연구」를 관리함에 있어, 본원 관리 규정 “학술지 「교육과정평가연구」 간행규칙”에 정해지지 않은 세부사항을 정하고 안내함으로써 업무처리의 효율성을 높이는데 있다.

단계		절 차			관련자		자 료
1		연간(호별 내역 포함) 발간 계획 작성			홍보실		기안(내부)
2		매호별 논문 모집 안내 공문 발송 * 논문 모집 안내 포스터 제작 및 부착			홍보실⇨유관기관		기안(외부)
3		게재 논문 접수 및 초록 정리			홍보실		<양식1>
4		접수 결과 및 심사 계획(일정 포함) 보고			홍보실		기안(내부)
5		학술지편집위원회 개최 안내 및 사전 자료 송부 ① 논문 초록 송부 ② 영역별 논문 심사자 추천 목록 요청			홍보실⇨ 학술지편집위원회
6		사전 심사, 심사자 추천 및 선정 * 논문 투고자와 동일소속 심사자는 배제함			학술지편집위원회		기안(내부)
7		본심사 의뢰(1편당 3인) * 심사 기간: 심사 의뢰일 및 휴일 제외 5일 이내			홍보실⇨심사자		<양식 2,3,4>
		본심사 의뢰 후 심사 거절 시 재위촉			학술지편집위원회 (각 전공영역별)
8		본심사 결과 및 후속 조치 사항 보고			홍보실		기안(내부)
		10-1: 「게재가」 10-3: 「수정후재심사」	10-2: 「수정후게재가」 10-4: 「게재불가」
9	1	심사결과 송부 및 논문 수정 사항 안내 * 수정 기간: 수정 의뢰일 및 휴일 제외 5일 이내			홍보실⇨투고자		<양식5>
	2	수정 논문 및 심사 의견 반영 대비표 수령			투고자⇨홍보실
	3	수정 사항 확인 요청			홍보실⇨검토위원		<양식5,7>
10	1	심사결과 송부 및 논문 수정 사항 안내 * 수정 기간: 수정 의뢰일 및 휴일 제외 15일 이내			홍보실⇨투고자		<양식5>
	2	수정 논문 및 심사 의견 반영 대비표 수령			투고자⇨홍보실
	3	재심사 의뢰 * 심사 기간: 심사 의뢰일 및 휴일 제외 5일 이내			홍보실⇨재심사자		<양식5,6>
	4	재심사 결과 수합			홍보실
11		최종 게재 논문 확정 * 확정: 재심사 결과 수합 후 3일 이내(휴일제외)			학술지편집위원회		<양식8>
12		최종 논문 심사 결과 보고			홍보실		기안(내부)
13		최종 심사 결과 안내			홍보실⇨투고자		카피킬러 결과 안내
		「게재가」인 경우 → 최종 수정 요청
		「게재불가」인 경우 → 게재 불가 안내
14		최종 수정 논문 수령			투고자⇨홍보실
15		논문 최종 편집: 교정본 송부 후 확인			홍보실⇨투고자
16		심사료 및 검토료 지급: 원외 위원			홍보실⇨심사(검토)자		기안(내부)
17		별쇄본 및 게재료 안내, 게재료 수납 결의			홍보실		기안(내부)
18		논문 인쇄 발주			홍보실⇨인쇄업체		기안(내부)
19		배포 기안			홍보실		기안(내부)
20		논문 편집 및 오탈자 검토: 3회 정도 실시			홍보실
21		인쇄 및 발간, 원내․외 배포(DM 업체 이용)			홍보실⇨인쇄업체
22		온라인 탑재(홈페이지) ※ 발간일에 맞춰 탑재: KICE, KCI, RISS, NKIS			홍보실
23		논문 게재료 확인증 송부			홍보실⇨투고자		<양식9,10>
※ 학술지 전용 계정 이메일: journal@kice.re.kr
※ 학술지편집위원회 업무 ◦ 논문별 사전 심사 및 영역별 논문 심사자 위촉(재위촉 포함)에 관한 사항 ◦ 영역별 논문 심사자의 심사업무 수행 관리에 관한 사항 ◦ 최종 논문 게재 확정에 관한 사항

2. 수행 절차

3. 심사 규칙

가. 심사 기구

1) 한국교육과정평가원에서 발간하는 「교육과정평가연구」 (이하 “학술지”로 칭함) 게재 신청 논문의 심사 업무는 본원 ‘학술지 「교육과정평가연구」 간행규칙’에 따라 학술지편집위원회에서 담당하며, 학술지 게재 신청 논문의 심사자 선정 및 심사의뢰, 수정 보완 확인, 최종 게재 여부 판정 등을 결정한다.

2) 심사자 선정에 있어서 논문 영역별 심사자 선정에 관한 사항은 학술지편집위원회 위원장이 학술지편집위원회 전공 영역별 위원에게 영역별 심사자 추천을 의뢰할 수 있다. 단, 심사자의 소속기관이 투고자와 동일할 경우 심사자 선정에서 배제하여야 한다.

3) 학술지편집위원회 위원장 및 위원의 선정, 그리고 운영은 본원 ‘학술지 「교육과정평가연구」 간행규칙’의 ‘학술지편집위원회’ 규정에 따른다.

4) 동 위원회의 간사는 학술지 담당자가 맡는다.

나. 심사 대상 논문

1) 학술지 게재 심사는 “학술지 「교육과정평가연구」 간행규칙”, “논문 투고 지침” 및
본원 홈페이지에 안내된 논문투고 안내문을 준수하여 제출된 논문을 대상으로 한다.

2) 다른 학술지에 발표하지 않은 것이어야 한다.

다. 논문 게재 신청 마감 및 심사 시기

1) 동 학술지 각 호의 게재 신청 논문 마감 시기는 매년 1월 첫 목요일(1호), 4월 첫 목요일(2호), 7월 첫 목요일(3호), 10월 첫 목요일(4호)로 한다. 단, 마감일이 공휴일인 경우, 다음 근무일을 마감일로 하며, 심사 시기는 그 이후로 한다.

라. 논문 심사

1) 심사 종류: 논문 심사는 학술지 게재 신청 논문에 대해 주제의 적합성을 심사하는
사전 심사와 내용을 심사하는 본심사 및 재심사로 나뉜다.

① 사전 심사: 학술지편집위원회는 학술지 게재 신청 논문의 주제, 요약, 목차 및
서술된 내용을 일차 검토하여, 동 학술지에 게재할 성격의 주제를 벗어난다고 판단되는 논문에 한해서는 심사위원 위촉 전에 심사 대상에서 제외시킬 수 있다. 사전심사는 심사에 참여한 학술지편집위원 전원이 합의하여 결정한다.

② 본심사: 각 논문은 원칙적으로 학술지편집위원회에서 선정․위촉한 3인(논문당)의
심사를 거친다.

③ 재심사: 본심사 시 “수정후재심사” 로 판정되어 재심사를 받는 경우로, 본심사
의견에 대한 반영 여부 대비표 및 수정 논문을 작성하여 제출한다.
최종 게재여부는 본심사 결과와 종합하여 판정한다.

2) 심사자 종류

① 사전 심사자: 본원 학술지편집위원회 위원들이 된다.

② 본심사자: 학술지편집위원회에서 정한 외부 심사자들로, 투고 논문에 대한 게재
여부를 처음 심사하는 심사자들을 말한다.

③ 재심사자: 본심사 시 「수정후재심사」 판정을 내린 심사자로 수정된 논문을 재심사
하는 심사자들을 말한다.

④ 검토위원: 본심사 시 「수정후게재가」 판정을 내린 심사자로 심사 결과에 따라
논문의 수정내역을 확인하는 심사자들을 말한다.

3) 심사 방식

① 「게재가」: 수정 없이 게재

② 「수정후게재가」: 본심사 의견을 반영, 수정된 논문을 반영 여부 대비표와 함께
제출 후 게재

③ 「수정후재심사」: 본심사 의견을 반영, 수정된 논문을 반영 여부 대비표와 함께
제출 후 게재여부 판정

④ 「게재불가」: 게재하지 않음

4) 게재 여부 판정: 심사자 3명의 의견을 종합하여 기준표에 의거 게재 여부를 결정한다.

기준표
번호	심사자1	심사자2	심사자3	게재 여부 결과
1	게재가	게재가	게재가	게재가
2	게재가	게재가	수정후게재가	게재가
3	게재가	게재가	수정후재심사	게재가
4	게재가	게재가	게재불가	게재가
5	게재가	수정후게재가	수정후게재가	수정후게재가
6	게재가	수정후게재가	수정후재심사	수정후게재가
7	게재가	수정후게재가	게재불가	수정후게재가
8	수정후게재가	수정후게재가	수정후게재가	수정후게재가
9	수정후게재가	수정후게재가	수정후재심사	수정후게재가
10	수정후게재가	수정후게재가	게재불가	수정후게재가
11	게재가	수정후재심사	수정후재심사	수정후재심사
12	게재가	수정후재심사	게재불가	수정후재심사
13	수정후게재가	수정후재심사	수정후재심사	수정후재심사
14	수정후게재가	수정후재심사	게재불가	수정후재심사
15	수정후재심사	수정후재심사	수정후재심사	수정후재심사
16	수정후재심사	수정후재심사	게재불가	수정후재심사
17	게재가	게재불가	게재불가	게재불가
18	수정후게재가	게재불가	게재불가	게재불가
19	수정후재심사	게재불가	게재불가	게재불가
20	게재불가	게재불가	게재불가	게재불가

※ 총 64개의 경우의 수가 있으나 중복된 것은 제외한 결과임

※ 재심사의 경우 최종 게재여부는 본심사 및 재심사 의견을 종합하여 위 기준표에
의거 판정

<예시> 심사위원 3인(A, B, C)의 심사 결과 :

구 분	A	B	C
본심사	게재불가	수정후게재가	수정후재심사
재심사			게재불가
결 과	위 기준표 18번에 해당하는 사례로 최종 판정은 ‘게재불가’ 임

마. 심사 항목과 등급

1) 각 심사자는 전문성에 근거하여 자율적으로 엄정하게 “논문심사서”<양식4,6>의 항목과 등급에 따라 심사한다.

2) 각 심사자는 “논문심사서”<양식4> 심사 항목이 모두 “우수” 등급 이상으로 확인될 때 심사 결과를 「게재가」로 판정하여야 하며, 심사 항목 중 “보통” 등급이 1건이라도 있으면, 심사 결과를 「수정후게재가」로 판정하여야 한다. 또한 모든 심사 항목 중에서 “미흡” 등급이 1건이면, 「수정후재심사」로 판정하여야 하며, 모든 심사 항목 중에서 “미흡” 등급이 2건 이상이거나 “매우미흡” 등급이 1건 이상인 경우 「게재불가」를 판정하여야 한다.

3) 각 심사자는 “논문심사서”<양식6>의 심사 항목이 모두 “우수” 등급 이상으로 확인될 때, 심사 결과를 「게재가」로 판정해야 한다.

4) “논문심사서”의 심사 등급에 근거하여 게재 여부를 「게재가」, 「수정후게재가」, 「수정후재심사」, 「게재불가」 중 하나로 판정한다. 본심사 시, 「수정후게재가」 또는 「수정후재심사」로 판정한 경우에는 구체적인 보완 및 수정 사항을, 「게재불가」로 판정하는 경우에는 그 구체적인 이유를 “논문심사서”의 심사의견란에 심사 항목에 따라 제시하여야 한다.

바. 심사결과 통보 및 수정 보완 요청

1) 최종 심사 결과에 근거하여 학술지편집위원회 간사(담당자)는 각 원고 투고자에게 심사 결과를 통보하며, 이 때 논문의 내용과 형식에 대한 수정 및 보완을 1회 이상 요구할 수 있다.

2) 논문 게재 신청자는 본원에서 요구하는 수정 및 보완 사항을 반영하여 논문을 수정·보완하고, “심사 의견 반영 대비표”<양식5>에 보완 내용을 구체적으로 적어서 제출하여야 한다.

3) 「수정후게재가」 판정을 받은 논문은 통보를 받은 후 5일 이내에 그 결과를 반영하여 수정 논문 및 <양식5>를 작성하여 제출하여야 하며, 수정 내역 확인은 검토위원이 <양식7>를 작성하여 확인한다.

4) 「수정후게재가」 판정을 받은 논문의 보완 요청에 대한 논문 수정여부는 검토위원(본심사 시 ‘수정후게재가’ 판정자)이 재검토하며, 게재 연기는 다음호까지만 가능하다.

5) 「수정후재심사」 판정을 받은 논문은 통보를 받은 후 15일 이내에 그 결과를 반영하여 수정 논문 및 <양식5>를 작성하여 제출하여야 하며, 수정 내역 확인은 재심사위원이 <양식6>에 의거 확인한다.

6) 최종 게재 전 원고에 대한 표절 및 연구윤리 위반 여부를 조사하여 경미한 사안에 대하여는 수정 보완을, 중대한 사안에 경우에는 학술지편집위원회의 심의를 부의할 수 있다.

7) 최종 심사 결과를 통보받은 후 7일 이내에 이의제기를 할 수 있으며, 이에 대한 처리는 편집위원회에서 한다.

4. 기타 사항

가. 확정 논문 게재 순서

1) 분야별 순서는 교육과정, 교과서, 교수·학습, 교사교육, 교육평가 순으로 한다.

2) 분야 내에서 일반, 교과별 순서는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과(기술․가정),
체육, 음악, 미술, 영어, 제2외국어, 한문 순으로 한다.

3) 동일 순서인 경우 논문 제목의 가나다(영문의 경우 ABC) 순으로 한다.

나. 학술지 게재(예정) 증명서 발급

1) 게재증명서는 ‘게재가’로 판정된 논문의 저자인 경우 발급할 수 있다.
(제1저자 및 공동저자 포함)

2) 필요한 경우, 최종적으로 “게재가”로 판정된 논문의 게재 예정 증명은 한국교육과정평가원장이 발급한다.

다. 심사료 및 게재료 등

1) 게재료 관련 사항은 본원 규정 “학술지 「교육과정평가연구」 간행규칙”을
따르며, 심사위원들에게 지급되는 심사료는 아래 세부내역을 따른다.

2) 세부내역

구 분	금액	납부(지급)자	납부(지급)시기
게재료	20쪽까지: 100,000원	투고자	게재 확정 이후
	20쪽초과: 쪽 당 20,000원 추가
심사료	(본심사)심사료: 편당 50,000원	홍보실	심사 및 검토 이후
	검토료: 편당 20,000원
	(재심사)심사료: 편당 30,000원

※ 학술연구비 지원으로 수행된 경우, 기본 게재료에 편당 20만원 추가 납부

※ 게재료는 우리원 기타수입으로 처리

3) 게재료 확인증은 한국교육과정평가원 계좌로 납부한 납부자의 성명으로만 발급한다.

라. 이상의 지침 이외의 사항이 발생할 경우 본원 학술지편집위원회에서 결정하며, 필요 시 서면결의를 통해 의사를 결정할 수 있다.

논문 투고 지침

1. 목적과 자격요건

가. 논문 투고 지침의 목적

본 지침은 학술지「교육과정평가연구」의 체계적이고 효율적인 발간을 위해 필요한 원고의 투고요령을 안내함을 목적으로 한다.

나. 논문 투고 자격요건

논문의 모든 저자가 학사 학위 이상 소지자여야 한다.

2. 원고 작성

가. 주요 편집 기준

1) 편집용지 : A4 (210×297mm)

용지여백 위쪽 / 아래쪽 38, 머리말 / 꼬리말 12, 왼쪽 / 오른쪽 35

2) 폰    트 : 한글 신명조체 기준(필요에 따라 조정 가능)

3) 단 편 집 : 1단

4) 본    문 : 줄간격 170, 들여쓰기 2(또는 10pt), 혼합 정렬, 글자크기 10

나. 본문의 체제별 편집기준

1) 논문제목 : 가운데 정렬, 크기 18

2) 성명(소속) : 가운데 정렬, 크기12(소속 8)

3) 국문요약 : 가운데 정렬, 크기 10

4) 장제목(Ⅰ.) : 가운데 정렬, 크기 14

절제목(1.) : 혼합 정렬, 들여쓰기 2, 크기 12

항제목(가.) : 혼합 정렬, 들여쓰기 2, 크기 11

목제목(1)) : 혼합 정렬, 들여쓰기 2, 크기 11

5) 참고문헌 : 가운데 정렬, 크기 13

본문 : 혼합 정렬, 내어쓰기 6(또는 30pt), 크기 10

6) 영문초록

논문제목 : 가운데 정렬, 크기 13

이름(소속) : 오른쪽 정렬, 크기 10

내용 : 혼합 정렬, 크기 10

7) 표․그림제목 : 가운데 정렬, 크기 9

8) 표․그림내용 : 가운데 정렬 또는 혼합정렬(필요에 따라 조정 가능), 크기 8

다. 참조사항

1) 원고는 한글프로그램(한글 2010 버전 이상)을 사용하여 작성한다.

2) 논문은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여 한자로 표시하거나 ( )속에 원어를 써 넣는다.

3) 논문 제출자의 성명은 한글로 표시하고, 외국인의 인명은 원어 그대로 쓴다.

4) 국문 논문의 경우는 국문요약을, 외국어 논문의 경우는 외국어로 된 요약을 가로 80열 세로 10행 정도로 논문 제목, 성명/ 소속 다음에 제시하되, 각 요약 하단에 8개 이내의 주제어(key words)를 발췌하여 기재한다.

5) 국문 논문의 경우 영문으로 된 초록(abstract)를 첨부하고, 영문 논문의 경우 국문으로 된 초록을 제일 마지막에 제시하되(A4 용지 1매 정도의 분량), 각 초록 하단에 8개 이내의 주제어(key words)를 발췌하여 기재하며, 각 초록에는 논문의 연구 목적, 연구 방법, 연구 결과 등을 포함한 주요 내용을 담고 있어야 한다.

6) 논문의 분량은 인쇄 쪽수 20쪽(200자 원고지 120매에 해당)이내(요약, 초록, 참고문헌 포함)를 원칙으로 하되, 최대 30쪽을 초과할 수 없다.

7) 투고 원고는 과거에 출판된 적이 없으며, 현재 다른 학술지에 게재를 목적으로 제출되었거나 제출할 계획이 없어야 한다.

8) 인용문헌 및 참고문헌 작성 시 학술지 게재양식을 따르지 않은 논문은 심사하지 않고 반환한다.

3. 제목 번호 붙임

1단계 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ...	5단계 : 가), 나), 다)...

2단계 : 1, 2, 3...	6단계 : (1), (2), (3)...

3단계 : 가, 나, 다...	7단계 : (가), (나), (다)...

4단계 : 1), 2), 3)...	단순한 나열 : ①, ②, ③...

4. 인용

인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 긴 경우(3행 이상)에는 본문과 별도로 구분하여 기술한다. 별도로 기술하는 경우에는 인용 부분의 아래 위를 본문에서 한 줄씩 비우고 좌우로 각각 3글자씩 들여 쓴다.

5. 각주와 후주

가. 주를 사용할 경우, 후주를 사용하도록 한다.

나. 각주는 본문에 표시하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에 한하여 제한적으로 사용하고, 단순히 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 각주는 사용을 금한다.

6. 본문 내의 인용문헌

가. 문헌 인용은 저자 이름과 발표 연도 및 쪽수를 다음과 같이 표기한다.

예> 홍길동(2003, p. 10) 또는 (홍길동, 2003, pp. 10-20)

오슈벨(Ausubel, 2003, p. 10), Ausubel(2003, p. 10), 또는 (Ausubel, 2003, pp. 10-20)

(홍길동, 김길동, 2003, pp. 10-20)

나. 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당 부분 말미에 괄호를 치고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다. 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 가른다.

예> 연구(홍길동, 2003; Bruner, 2003)에 의하면…

다. 저자 두 명이 함께 수행한 연구를 본문에서 인용했을 때, 국문 문헌의 경우는 두 저자명을 쉼표(,)로 연결한다. 서양 문헌의 경우는 앤드 기호(&)를 이용한다.

예> 홍길동, 김길동(1992)는…

Ausubel & Bruner(2004)는…

…다양한 연구가 진행되었다(홍길동, 김길동, 1992; Ausubel & Bruner, 2004)

라. 저자가 다수일 경우 3인까지는 모두 표시하되, 4인 이상은 첫 번째 저자만 나타내고 그 다음은 ‘외’로 나타낸다. 단, 괄호 안이 영문인 경우는 □et al.□로 표기한다.

예> 국문 → 홍길동 외(2003)는 … / …한 연구(홍길동 외, 2003)에 의하면 …

영문 → Bruner 외(2003)는 … / …한 연구(Bruner et al., 2003)에 의하면 …

마. 저자가 기관인 경우 기관명을 저자명으로 취급하고 완전한 기관명을 밝힌다.

예> …연구가 진행되었다(한국교육과정평가원, 2009).

바. 재인용의 경우 원전과 재인용한 자료의 출처를 콜론(:)으로 구분하여 제시한다.

예> 홍길동(1990: 김길동, 1998에서 재인용)은…

…을 제시하였다(홍길동, 1990: 김길동, 1998에서 재인용).

사. 동일인의 연구가 두 편 이상 인용되었을 때는 출판 연도순으로 오래된 것부터 배열하며 연도 사이는 쉼표(,)로 연결한다.

예> 선행 연구들(홍길동, 1992, 1999)에서…

7. 참고문헌 작성

가. 일반적인 원칙

1) 논문의 말미에 참고문헌을 작성한다. 참고문헌은 한국어, 동양어(일본어, 중국어 등), 서양어 순위로 하되 각 언어별 알파벳 순위로 나열한다.

2) 책명은 국문의 경우 볼드체로, 영문의 경우 이탤릭체로 한다.

예> 홍길동(1984). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.

Kolb, L. C. (1985). Modern clinical psychiatry. New York: Macmillan Publishing Company.

3) 참고문헌은 저자 및 출판년도, 책이름, 출판사 순서로 쓰고, 이들 사이에 마침표(.)를 찍는다.

4) 국문 참고문헌과 영문 참고문헌 사이는 한 줄을 비워 구분을 둔다.

5) 동일인의 연구가 동일 연도에 두 편 이상 인용되었을 때는 저서의 제목순으로 배치한 후, 해당 연도 뒤에 알파벳(a, b)를 넣는다.

예> Berndt, T. J. (1981a). Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends. Developmental Psychology, 17, 408-416.

Berndt, T. J. (1981b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643.

나. 단행본의 경우

1) 저자가 1인인 경우

예> 홍길동(1992). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.

Atkinson, J. W. (1964). An introduction to motivation. Princeton. NJ: Van Nostrand.

2) 저자가 2인인 경우 : 국문의 경우 쉼표(,)로 구분하고, 영문의 경우 앤드(&) 앞에 쉼표(,)를 넣는다.

예> 홍길동, 김길동(1994). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.

Raudenbush, S. W., & Congdon, R. (2004). HLM 6 for Windows [Computer software]. Lincolnwood, IL: Scientific Software International, Inc.

3) 저자가 3인 이상인 경우 : 국문의 경우 쉼표(,)로 구분하고, 영문의 경우 쉼표(,)로 구분하되 마지막 저자 앞에 앤드(&)를 넣는다.

예> 홍길동, 김길동, 이길동(1994). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.

Raudenbush, S. W., Bryk, A. S., & Congdon, R. (2004). HLM 6 for Windows [Computer software]. Lincolnwood, IL: Scientific Software International, Inc.

4) 번역서인 경우

예> 홍길동, 김길동, 이길동, 장길동 역(2003). 학업성취도연구. 서울: 서현사.

McNamara, T. (1996). Measuring second language performance. NY: Longman.

5) 편서인 경우

예> 홍길동 편(1992). 학교 학습과 교육평가. 서울: 구미출판부.

Atkinson, J. W. (Eds.). (1964). An introduction to motivation. Princeton. NJ: Van Nostrand.

다. 정기간행물인 경우 학술지 및 권(volume)을 국문의 경우 볼드체, 영문의 경우 이탤릭체로 하며 권, 호, 쪽은 쉼표(,)로 연결한다. 또한 쪽의 범위는 나타낼 때에는 쪽을 나타내는 기호인 pp.를 쓰지 않는다.

예> 홍길동, 김길동, 이길동(2011). 학업성취도연구. 교육평가연구, 24(1), 1-30.

VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5(1), 117-123.

라. 학위논문인 경우 볼드체와 이탤릭체를 사용하지 않는다.

예> 홍길동(2004). 한국전통연구. 박사학위 논문, 단국대학교.

마. 인터넷 자료를 인용한 경우

예> 한국교육과정평가원 홈페이지 http://www.kice.re.kr(검색일: 2011 11. 10.)

바. 보도자료인 경우

예> 홍길동(한국일보. 2010. 2. 9.). 교수학습방안. 자료출처(검색일 2010. 2. 9.):
http://news.donga.com/3/all/20100209)

사. 여기서 제시한 이외의 서양 참고문헌 작성법은 APA(미국심리학회) 양식에 따른다.

8. 표와 그림

가. 표와 그림에는 일련번호를 붙이되, 표에는 <  >, 그림에는 [  ]과 같은 괄호를 사용한다.

나. 표의 제목은 상단에, 그림 제목은 하단에 표시한다.

다. 표와 그림은 원본 그대로를 복사, 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게 그려서 제출한다.

라. 표와 그림에 다양한 도식, 화살표 등을 사용하였을 경우에는 개체를 묶고, 반드시 문서에
포함시킨다.

9. 저작재산권

저자(들)는 학술지 「교육과정평가연구」에 논문이 게재될 경우 논문 사용권 및 복제, 전송,

공중송신, 발행, 배포권 등 저작재산권(2차적저작물 관련 권리 포함) 일체를 한국교육과정평가원에 양도하는 것으로 간주한다.

10. 연구윤리

투고하는 논문은 학술지「교육과정평가연구」간행규칙 제5장 연구 윤리 및 학술지「교육과정평가연구」윤리지침 등을 준수하여 작성하며, 편집위원회에서는 Copy Killer로 유사성 여부를 점검한다.

<양식1-1>

「교육과정평가연구」논문 투고 신청 및 동의서

｜논문 내역｜

구분	논문 제목
국문
영문
분야(√표시)	교육과정	교과서	교수·학습	교사교육	교육평가

｜저자 인적 사항｜

구분	교신 저자	성명	전공	생년 월일	소속/직함	주소	핸드폰
제 1저자
공동저자
공동저자
공동저자
* 투고자의 소속 기관이 외국 소재의 경우 증빙 자료 함께 제출 요망 * 저자가 4인 이상일 경우 표 양식을 복사하여 추가 작성

｜동의 내용｜

구분	내 용
1	연구윤리에 명백히 반하는 경우, 게재취소 또는 게재불가 판정
2	논문작성기준을 따르지 않는 경우, 게재취소 또는 게재불가 판정
3	투고 논문 게재 이후 표절 또는 타 학술지 게재 논문으로 확인된 경우, 그에 대해 책임 및 평가원의 조치 수용
4	투고 논문 게재 경우, 학술지 무료 배포 및 무료 열람을 위한 온라인 탑재(www.kice.re.kr, www.kci.go.kr, www.riss.kr, www.nkis.re.kr)
5	「저자인적사항」에 명시한 개인 정보를 논문 게재 관련 업무 및 KICE 발행 각종 간행물 수령을 위한 이용

상기 저자(들)는 한국교육과정평가원의 학술지 『교육과정평가연구』제 (  )권 제 (  )호에 논문을 투고하며, 위 <동의 내용>에 제시된 사항들을 수락합니다.

20  .     .       .

논문 저자(성명) :          (서명)

한국교육과정평가원장 귀하

<양식1-2>

연구윤리 서약서 및 논문 사용권 등 양도 동의서

□ 논문제목 :

저자(들)는 본 논문이 학술지 「교육과정평가연구」에 게재되기를 희망하며, 다음의 사항들을 확인하고 동의합니다.

1. 저자(들)는 한국교육과정평가원에서 발간하는 『교육과정평가연구』의 윤리규정을 숙지하고 있으며 이를 준수하였음을 확인합니다.

2. 논문작성 시 무단 도용 및 표절, 연구자료의 고의적 조작 등 어떠한 연구 부정행위도 하지 않았음을 확인합니다.

3. 저자(들)는 본 논문의 중복 투고, 중복 게재 및 기게재 논문의 재투고를 하지 않았음을 확인합니다.

4. 저자(들)는 연구의 기여도에 따라 정확하게 저자의 순서를 명기하였음을 확인합니다.

5. 저자(들)는 연구윤리를 준수하지 않아 발생할 수 있는 문제와 불이익에 대하여 모든 책임을 감수합니다.

6. 저자(들)는 본 논문의 내용에 대하여 모든 책임이 있음을 확인합니다.

7. 저자(들)는 본 논문이 학술지 『교육과정평가연구』에 게재될 경우, 본 논문의 사용권 및 복제, 전송, 공중송신, 발행, 배포권 등 저작재산권(2차적저작물 관련 권리 포함)을 한국교육과정평가원에 양도합니다.

20  .     .       .

대표저자(성명) :          (서명)

한국교육과정평가원장 귀하

<양식2>

학술지 논문 심사 의뢰서

귀하

한국교육과정평가원에서 발간하는 등재학술지 『교육과정평가연구』(제 권 제 호)에 게재할 논문 심사를 다음과 같이 의뢰하오니 수락하여 주시기 바랍니다.
◦ 논문제목
◦ 심사내용	「논문심사서」 참조
◦ 심사기간
◦ 심 사 료
◦ 기타사항	서명 없이 제출 요망
□ 심사 수락 □ 심사하지 않음

년   월   일

생년월일 :   년   월   일

심 사 자 :

한국교육과정평가원장 귀하

<양식3-1 : 심자자용>

개인정보 수집 및 이용 동의서

본인은 『개인정보보호법』에 의해 보호되고 있는 각종 개인정보의 수집 및 이용에 동의합니다.

◦ 필수 개인정보 수집 항목 및 이용 목적

항 목	목 적	수집 방법	관련 근거
성명, 주소, 은행명, 계좌번호	･ 수당 지급 ･ 소득세법에 따른 원천 징수영수증 발급	서면 작성	･ 소득세법 제145조(기타소득에 대한 원천징수 시기와 방법 및 원천징수영수증의 발급)

※ 필수 개인정보의 수집·이용을 거부할 권리가 있으며, 거부 시 우리원 업무 위촉 등에 제한이 될 수 있고 수당 지급이 불가능합니다.

□ 동의함	□ 동의하지 않음

◦ 고유식별정보 수집 항목 및 이용 목적

항 목	목 적	수집 방법	관련 근거
주민등록번호	･ 소득세법에 따른 원천징수 영수증 발급 및 국세청 기타소득자료 신고	서면 작성	･ 소득세법 제145조(기타소득에 대한 원천징수 시기와 방법 및 원천징수영수증의 발급) ･ 소득세법 제164조(지급명세서의 제출)

※ 고유식별정보의 수집·이용을 거부할 권리가 있으며, 거부 시 우리원 업무 위촉 등에 제한이 될 수 있고 수당 지급이 불가능합니다.

□ 동의함	□ 동의하지 않음

◦ 필수 정보 및 고유식별번호의 수집·이용 기간

소득세법 등 관계 법령에서 정한 보유기간

※ 수집한 정보는 반드시 수집목적으로만 이용하며 수집·이용 기간 종료 시 수집한 개인정보는 파기합니다.

년   월   일

성    명 :               (서명)

한국교육과정평가원장 귀하

------------------------- 절  취  선 ---------------------------

위 개인정보 수집 및 이용 동의서에 ‘동의’하신 경우 아래 사항을 기재하여 주시기 바랍니다.

성명	주민등록번호	주소	은행	계좌번호

<양식3-2 : 투고자용>

개인정보 수집 및 이용 동의서

본인은 『개인정보보호법』에 의해 보호되고 있는 각종 개인정보의 수집 및 이용에 동의합니다.

◦ 필수 개인정보 수집 항목 및 이용 목적

항 목	목 적	수집 방법	관련 근거
성명, 생년월일, 전공, 소속/직함, 연락처	･ 본인식별 및 신상확인 ･투고논문 접수 및 심사	서면 작성	･ 개인정보보호법 제15조 제1항

※ 필수 개인정보의 수집·이용을 거부할 권리가 있으며, 거부 시 논문투고가 제한됩니다.

□ 동의함	□ 동의하지 않음

◦ 선택 개인정보 수집 항목 및 이용 목적

항 목	목 적	수집 방법	관련 근거
주소	･ 논문집 등 KICE 발행 각종 간행물 우편 발송	서면 작성	･ 개인정보보호법 제15조 제1항

※ 선택 개인정보의 수집·이용을 거부할 권리가 있으며, 거부 시 논문투고 제한은 없습니다.

□ 동의함	□ 동의하지 않음

◦ 개인정보의 수집·이용 기간

수집에 대한 동의 시 ~ 3년

※ 수집한 정보는 반드시 수집목적으로만 이용하며 수집·이용 기간 종료 시 수집한 개인정보는 파기합니다.

※ 개인정보 제공자가 동의한 내용 외의 다른 목적으로 활용하지 않으며, 제공된 개인정보의 이용을 거부하고자 할 때는 개인정보관리책임자를 통해 열람·정정·삭제를 요구할 수 있습니다.

년   월   일

성    명 :               (서명)

한국교육과정평가원장 귀하

<양식4>

「교육과정평가연구」 논문심사서(본심사)
1. 심사자
성명					소속
상기 심사자는 아래 평가에 최선을 다하여 공정하고 객관적으로 실시함.
2. 심사 논문
논문 번호
논문 제목
3. 심사 내용
등급 항목				매우우수 (A)			우수 (B)		보통 (C)		미흡 (D)	매우미흡 (E)
1) 연구목적과 연구내용의 합치도 및 적절성
2) 연구방법의 적절성
3) 연구의 결론 및 제언의 합리성
4) 연구결과의 학문적․사회적 기여도 및 참신성
5) 문장기술 명료성 및 차례, 인용, 각주, 참고문헌 등의 정확성
※ 투고자가 본인이 부족한 부분을 확인할 수 있게 해당하는 것에 V표시 ※ 심사 내용에 따른 결과 판정 기준, 심사항목이 모두 “우수” 등급 이상 시, 「게재가」 심사항목 중에서 “보통” 등급이 1건 이상 시, 「수정후게재가」 심사항목 중에서 “미흡” 등급이 1건 시, 「수정후재심사」 심사항목 중에서 “미흡” 등급이 2건 이상 또는 “매우미흡” 등급이 1건 이상인 경우, 「게재불가」
4. 심사 결과
게재가( )		수정후게재가( )				수정후재심사( )				게재불가( )
※ 해당하는 것에 V표시
◦ 「게재가」: 수정 없이 게재 ◦ 「게재불가」: 게재하지 않음			◦ 「수정후게재가」: 간단한 내용 및 형식의 수정 후 게재 ◦ 「수정후재심사」: 수정 논문을 재심사 후 게재여부 결정
5. 심사 의견
※ 심사의견은 논문 심사 평가 항목에 따라 제시하기 바람. ※ 심사의견이 길어질 경우 페이지를 연장하여 기입 가능

<양식5>

심사 의견 반영 대비표
논문명
투고자	(인)
심사 의견		반영 사항

<양식6>

「교육과정평가연구」 논문심사서(재심사)
1. 심사자
성명			소속
상기 심사자는 아래 평가에 최선을 다하여 공정하고 객관적으로 실시함.
2. 심사 논문
논문 번호
논문 제목
3. 심사 내용
등급 항목				매우우수 (A)			우수 (B)	매우미흡 (C)
1) 연구목적과 연구내용의 합치도 및 적절성
2) 연구방법의 적절성
3) 연구의 결론 및 제언의 합리성
4) 연구결과의 학문적․사회적 기여도 및 참신성
5) 문장기술 명료성 및 차례, 인용, 각주, 참고문헌 등의 정확성
※ 해당하는 것에 V표시 ※ 심사항목이 모두 “우수” 등급 이상 시, 「게재가」 판정 가능
4. 심사 결과
게재가( )					게재불가( )
※ 해당하는 것에 V표시
5. 심사 의견
※ 심사의견은 논문 심사 평가 항목에 따라 제시하기 바람. ※ 심사의견이 길어질 경우 페이지를 연장하여 기입 가능

<양식7>

논문 검토 의견서
(본심사 결과 「수정후게재가」 판정을 받은 논문의 수정내역 확인용)
논문명
확인자
검토 결과	게재가( )	게재불가( )
논문 수정 내역에 대한 종합 검토 의견
총 평
심사항목별 수정․보완 사항 반영에 대한 구체적 의견
이상의 심사를 최선을 다하여 공정하고 객관적으로 실시하였음 20 . . . 검토위원 : (인)

<양식8>

(학술지편집위원회용)
최종 게재 확인서
투고 순서	논문명	심사 결과	게재 순서 (게재 경우)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
학술지 「교육과정평가연구」 제( )권 제( )호에 투고된 위 목록 논문에 대한 학술지 심사 절차가 공정하게 진행되었음을 확인합니다.
20 . . . 학술지편집위원회 위원 : (인)

<양식9>

발급번호: 학술 20  -

학술지 논문 게재 증명서

신 청 자 :

소    속 :

논문제목 :

연 구 자 :

학술지명 : 교육과정평가연구(제 권  제 호)

(The Journal of Curriculum and Evaluation)

발 간 일 :

위의 논문은   년   월   일에 접수하고 소정의 심사를 거쳐      년   월   일 발간된 본원의 학술지에 게재되었기에

이와 같이 게재증명서를 발급합니다.

20  .     .     .

한국교육과정평가원장

<양식10>

발급번호 : 학술 20  -

확 인 증

논문제목 :

접 수 자 :

위 논문 연구자는 「교육과정평가연구」 제   권 제   호에 논문을 투고하여 다음과 같이 게재료를 납부하였음을 확인합니다.

구 분	납부일자	납부액(원)	납부방법
게재료
합 계

20  .     .     .

한국교육과정평가원장