Journal of Curriculum and Evaluation
Korea Institute for Curriculum and Evaluation
Article

신뢰는 ‘공유지의 비극’을 극복할 수 있게 하는가?

최민식1, 곽새별2
Minsik Choi1, Saebyul Kwak2
1이화여자대학교 부교수
2동일여자고등학교 교사
1Associate Professor, Ewha Womans University
2Teacher, Dong Il Girl's High School

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Received: Sep 01, 2009 ; Revised: Oct 06, 2009 ; Accepted: Oct 23, 2009

Published Online: Nov 30, 2009

요약

‘공유지의 비극’과 같은 사회적 딜레마 현상이 이론적 예측과는 다르게 개인의 상호적인 (reciprocal) 행동이나 협력에 기반하여 공동체 자율적으로 해결되는 사례는 많이 알려져 있다. 본 연구는 사회적 자본으로서의 공동체 구성원간의 신뢰가 이러한 개인의 상호적인(reciprocal) 행동 또는 협력에 어떠한 영향을 미치는지를 경제실험을 통해 실증적으로 고찰하였다. 개인의 상호적인 행동 혹은 협력수준을 측정하기 위하여 ‘공유지의 비극’이라는 경제실험 모형을 바탕으로 피실험 대상인 고등학생에 맞게 재구성하여 실시하였다. 또한 신뢰와 협력 정도가 사회과 학업성취도나 사회적 활동에 대한 학생들의 태도와 유의미한 관계를 갖는지 검증하였다. 분석 결과 신뢰가 사회적 딜 레마 상황에서의 협력정도에 긍정적인 영향력을 미치는 것을 확인할 수 있었다. 또한 학습자의 사회교과 학업성취도가 신뢰 및 책임감과 관용성지수 같은 사회적 활동에 대한 학생들의 태도와 유의 미한 양의 상관관계를 갖는 것으로 나타났다.

Keywords: 사회적 딜레마; 공유지의 비극; 사회적 자본; 신뢰; 경제실험; 상호성; 경제적 인간; 경제교육; 사회과 교육