교육과정평가연구(The Journal of Curriculum Evaluation)

Examination of the organization of the subject curriculum for the integration of thinking: Focusing on the inquiry process
사고의 통합을 위한 교과 교육과정 구성 방안 고찰: 탐구 과정을 중심으로

Jiyoung Yoon

윤지영

J. Curric. Eval. 2024;27(4):1-24.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.1

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Support measures of the minimum achievement level assurance guidance as the introduction of the High School Credit System
고교학점제 도입에 따른 최소 성취수준 보장 지도 지원 방안

Kwang-Sang Lee

이광상

J. Curric. Eval. 2024;27(4):25-47.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.25

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Exploring Student Participation in the Design and Implementation of School Curriculum to Foster Student Agency
학습자 주도성 함양을 위한 학교 교육과정 설계·운영에서의 학생 참여 방안 탐색

Seung-mi Lee, Soo Jung Lee

이승미, 이수정

J. Curric. Eval. 2024;27(4):49-77.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.49

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Development of Evaluation Indicators for Elective-Centered Curriculum in Vocational High School using the CIPP Evaluation Model in South Korea
CIPP 평가모형을 활용한 고교학점제 기반 특성화고 선택중심 교육과정 평가지표 개발 연구

Hae-Kyoung Lim

임해경

J. Curric. Eval. 2024;27(4):79-103.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.79

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Reflections and Future Challenges of the 2022 Revised ‘Pleasant Life’ Curriculum: A Comparative Analysis of Early-Grade Music Curriculum in International Contexts
해외 저학년 음악과 교육과정 분석을 통한 2022 개정 즐거운 생활 고찰 및 향후 과제

Jeongju Song, Ahyun Kim

송정주, 김아현

J. Curric. Eval. 2024;27(4):105-127.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.105

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Development and Application Effect of a Middle School Art Character Design Education Program Based on Analogical Thinking
유추적 사고를 기반으로 한 중학교 미술과 캐릭터디자인 교육 프로그램 개발 및 적용 효과

박민주, 현은령

J. Curric. Eval. 2024;27(4):129-158.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.129

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Analysis of Perceptions of Experts and In-service Teachers for Enhancing the Effectiveness of STEAM Education Implementation
융합교육(STEAM) 내실화 방안 마련을 위한 전문가와 현장 교사의 인식 분석

Hun Jeon, Hwayoung Lee

전훈, 이화영

J. Curric. Eval. 2024;27(4):159-183.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.159

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A study on job analysis of teachers for the learning support
학습지원 담당교원 직무 분석 연구: DACUM 직무 분석 기법 적용을 중심으로

Kyeong Ryeong Kim, Ji Young Kim

김경령, 김지영

J. Curric. Eval. 2024;27(4):185-203.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.185

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Perceptions of Science and English Teachers on Teaching Innovation in the Digital Era: An Analysis Using IPA and Borich’s Needs Assessment
과학과와 영어과 교사의 디지털 시대 수업혁신에 대한 인식: IPA와 Borich 요구도 분석

Eun-Jeong Yu, Mee-Jee Kim, Sun-Joo Hong

유은정, 김미지, 홍선주

J. Curric. Eval. 2024;27(4):205-230.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.205

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Exploring the Elements of Digital-Based Teaching Innovation
디지털 기반 수업 혁신 요소 탐색

Sun-Joo Hong, Eun-Jeong Yu, Mee-Jee Kim

홍선주, 유은정, 김미지

J. Curric. Eval. 2024;27(4):231-259.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.231

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Analysis of student teaching for prospective elementary and secondary mathematics teachers
초･중등 수학 예비교사의 교육 실습 실태 분석

Jeom-rae Kwon, Mi-Kyung Ju, Sheunghyun Yeo, Hye-Yun Jung, Seungju Baek

권점례, 주미경, 여승현, 정혜윤, 백승주

J. Curric. Eval. 2024;27(4):261-292.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.261

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A Systematic Literature Review on Automated Scoring of Mathematical Constructed Responses
수학 구성형 답안의 자동 채점 연구에 관한 체계적 문헌 고찰

Suhun Kim, Minsu Ha

김수훈, 하민수

J. Curric. Eval. 2024;27(4):293-324.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.293

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Social perceptions of the achievement standards-based assessment in the media by text mining
성취평가제에 대한 사회적 인식 분석: 언론 기사를 활용한 텍스트마이닝을 중심으로

Eunbyul Cho

조은별

J. Curric. Eval. 2024;27(4):325-351.
https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.4.325

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Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 27, No. 4, 2024