| 1단계 | 학습자들은 의사소통을 위한 듣기와 말하기의 가치에 대해 이해했다는 것을 보여준다. 그들은 소리가 사물 또는 사물을 나타내는 기호와 연관이 있다는 것을 인식한다. 그들은 주변의 것에 이름을 붙이거나, 서로를 알아가기 위해, 관계를 형성하고 탐색하기 위해, 그리고 질문하고 탐구하기 위해 언어를 사용한다. |
| 2단계 | 학습자들은 소리가 사물, 사건, 아이디어 또는 그것들을 나타내는 기호와 연관이 있다는 것을 이해했다는 것을 보여준다. 그들은 어떤 사물이나 기호가 서로 다른 언어에서 다른 소리나 단어와 연관된다는 것을 인식한다. 그들은 언어의 엄청난 다양성과 사용에 대해 인식하기 시작한다. |
| 3단계 | 학습자들은 음성 언어의 목적이 광범위하다는 것을 이해했다는 것을 보여준다: 언어는 지시하기, 정보 전달하기, 즐거움 주기, 설득하기를 가능하게 한다. 그리고 들은 내용에 대한 각 청자의 인식은 서로 다르다. 그들은 언어의 다양한 측면을 사용하는 것과 관련한 규칙을 모으고 있다. |
| 4단계 | 학습자들은 듣기와 말하기에 관련된 대화를 이해하고 그 대화의 가치를 이해했다는 것을 보여준다. 그들은 언어가 지식을 가지게 되는 수단이라는 것을 인식한다: 언어는 이해를 협의하고, 사회적 차원에서 협상하는 데 사용된다. |
| 5단계 | 학습자들은 문학적 언어와 비문학적 언어의 차이점을 이해한다: 그래서 목적에 따라 언어를 다르게 사용한다. 그들은 자신의 이전 경험을 바탕으로 나아간다는 것과 새로운 의미를 구성하는 데 언어를 사용한다는 것을 인식한다. |